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1、播种浇水半亩
2、(1)nánxìngsàn
(2)pián
1、白鹭3、凉亭爱慕
第一课时享受落幕
1、适宜白鹤嵌入镜匣亨通暮色
音韵望哨4、(1)分辨(2)分辩
2、C(3)竟然(4)居然
3、(1)精巧(2)悠然(3)铿锵(5)果然
(4)适宜(5)美中不足5、(1)B(2)A(3)D
4、C(4)C
5、(1)②(2)③(3)①6、(1)既然……就……
(4)④(2)虽然……但是……
6、(1)示例:内容空洞的文章,即使(3)因为……所以……
语言再华丽,也没有价值。7、示例:(1)果园里的桃子成熟了。
(2)但是白鹭本身就是一首精巧的(2)经过几年的历练,他看起来更加
诗。成熟了。
(3)示例:春天实在是一幅画,一
幅醉在心头的山水画。第二课时
1、借物喻人事情发展种花生
第二课时收花生尝花生议花生
1、郭沫若白鹤白鹤议花生做人要做有用的人,
嵌入流线型就是做普不要做只讲体面而对人没有好处的人。
通的人,也要勇于进取,用于攀登2、(1)桃子石榴苹果
2、(1)比喻白鹭一首精巧外在美内在美
的诗(2)C
(2)这是用了对比映衬的手法,于3、(1)另一种美是指不炫耀、谦虚的
比较中见差异,显个性。美。
(3)色彩形态(2)绿里透黄翠绿的大毯
3、(1)①长长的尾巴②尖尖的长喙子上镶着金灿灿的宝石
③胸襟上的斑斓色彩④玲珑饱满(3)我感受到做人要朴实无华,不
的身躯⑤飞行的身姿追求名利,要学习花生那样不炫耀、谦
(2)①拟人、比喻等。②拟人、比虚的品质。
喻等手法的运用,让本来无情的鸟具
有了人的灵性,
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