初中英语单词五种记忆方法.pdfVIP

初中英语单词五种记忆方法

为什么要使用英英词典?打个比方，英汉词典就好比是一个人学走

路时用的拐杖，下面是小偏整理的初中英语单词五种记忆方法，感谢

您的每一次阅读。

初中英语单词五种记忆方法

一、拼读记忆法：

读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要把单词读准

确，充分认识单词的读音与拼写的关系，并要善于总结字母、字母组

合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记

住单词。如：学习book、look、cook、good等词时，如果记住发音

规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/u/，其它情况一般发

长音∕u:∕，那么很快就可以记住他们读音和拼写了，因此掌握了单词的

发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可

以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单

词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读

音，可根据读音分音节来记忆单词。如：“pronunciation”可分成这

样的音节形式帮助记忆pro/nun/ci/a/tion，这样记忆就会有效的多。

关键是掌握一些基本的读音知识，才能更好的运用拼读来记忆单词。

二、联想记忆法：

在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整

理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。

例如：以o结尾变复数加es的单词记忆口决，negro、hero、tomato、

potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿

味的土豆。再如：感官动词的记忆口决：一感、二听、三让、四看。

一感即feel，二听即hear、listento，三让即let、make、have，四

看即watch、see、notice、lookat。另外，我们还要培养学生学习一

个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、

形似词等，放在一块记。例如：在学到ball这一单词时，老师就应该

让学生联想关于球类的单词：football、volleyball、basketball等，

这样效果会更好。

三、构词记忆法：

构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记忆单词可以省时、

省力。常见的构词法有很多，这里仅举两个例子：1、派生。有的单词

加上前缀或后缀会变成一个新单词，只要记住词根，再准确记住要加

前、后缀的意思，一个或几个单词就记住了。如：形容词加后缀“ly”

就变成相应的副词，careful(仔细的、小心的)加后缀ly就变成了副词

carefully(仔细地、小心地)。如果知道在形容词前加un或dis表示否

定意思，就可以很容易的记住unhappy、unfriendly、dislike、

dishonest。2、合成。两个或两个以上的词合在一起，结果产生了一

个新的合成词，这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断

出来。如：play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑

色的)和board(板)合成blackboard(黑板)。

四、引导学生在短语和句型中记忆单词

引导学生通过短语或句子记忆单词，注意词的相互搭配及用法特

点，不去孤立地死记硬背单个的词。因为人们交流用的是句子而不是

单词。所以只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工

作环境中，才能随心所欲地使用所学新单词、新短语、新语句，才算

真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到

此情况时熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的

语境中，从而真正