中班科学教案《油和水》及教学反思.docx

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中班科学教案《油和水》及教学反思

中班科学教案《油和水》及教学反思

幼儿园中班科学教案：

油和水

油和水〔中班系列活动设计〕活动一：醋和水〔略〕

活动二：油和水活动目标：

1、通过动手操作，发觉油和水倒在一起，油在上水在下相互不相溶的现象。

2、用较精确的语言描述自己的发觉。

3、初步尝试用绘画记录的方式。

4、通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。

5、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

活动预备：

1、每人水、油各一小杯、备用的油和水

2、筷子假设干

3、记录单、记录笔、黄色油画棒等

活动过程：

一、问题引入

1、杯子里有什么?

2、假如把水和油倒在一起，可能会怎样?

二、猜想记录

1、简约介绍记录表

2、幼儿记录并讲解并描述自己的猜想

三、进行试验

1、提出试验要求：仔细观测，把你看到的记录下来。

2、幼儿试验，老师观测试验状况，提示幼儿进行记录。

四、沟通、争论

1、你看到了什么?

2、有什么方法让油和水混在一起?幼儿讲解并描述自己想到的方法，老师依据幼儿的讲解并描述让幼儿或老师进行演示。

五、提出新问题

有什么东西可以让油和水混在一起呢?我们下次再来讨论。

活动三：让油和水混在一起活动目标：

1、引导幼儿大胆尝试把油和水混在一起的方法。

2、体验试验活动中的乐趣。

活动预备：

1、油水混合物数瓶

2、洗洁精、肥皂粉、盐、筷子假设干

3、记录表、记录笔等

活动过程：

一、提出问题

1、师生共同回忆油和水的试验状况。上次我们做了一个油和水的试验，知道油是浮在水上面，那有什么方法让油和水混在一起呢?

2、提出问题

老师这里有三样东西，请你们猜猜看，.来源;哪样加到油和水里会让它们混在一起?

二、猜想、记录

1、幼儿猜想、记录

2、幼儿讲解并描述自己的猜想

三、幼儿进行试验

1、提出试验要求：

(1)每种材料都要试到。

(2)试一样记一样。

(3)可以用筷子等材料进行搅拌。

2、幼儿试验，老师观测指导

四、沟通、争论

1、你刚才试了几种材料?

2、那几种材料加到油和水里会混在一起?

教学反思：

在活动中，让孩子径直自己操作，不需要老师操作示范，在幼儿操作的时候，我发觉每个幼儿可以用到的油，不足以让孩子们明确的观测到水和油分别的现象，后来我立刻拿来备用的油，给每位孩子添加进去，让他们更直观的观测到了这一现象，弥补了这个问题。

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