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大班科学活动：硬尺与软尺
执教：姚惠玲
活动目标：
通过观察软尺与硬尺的区别，了解它们在生活中的不同用途。
通过实验的过程，培养幼儿探索事物与解决问题的能力。活动准备：
每组一个托盘，内放：橙子、软尺、硬尺、记录表、笔。活动过程：
一、 观察软尺和硬尺，初步了解它们的特点及在生活中的用途。
师：(出示直尺)这是什么?它有什么作用?请幼儿自由讲述。(出示软尺)这是什么?你在什么地方见过它?
教师小结：我们把这种身体软软的、可以弯曲的尺子叫做软尺，身体硬的不能拉弯的叫做硬尺。
二、通过猜测、实验，进一步了解软、硬尺各自的优点。
、以游戏情境，引发幼儿探究软、硬尺不同优点的兴趣。
师：有一天，硬尺碰到软尺，硬尺说：“瞧你的身体软绵绵的，能有什么用处啊?”软尺不服气地说：“我的用处呀，比你还要大呢!”
教师出示记录表，师生一起进行猜测并做记录。
师：老师这里有三个任务，请小朋友来猜一猜硬尺和软尺谁能完成这些任
务。
（3）幼儿分组实验，找出正确地答案。
(4)交流和讨论，再次记录。
三、教师用情境性的语言小结软、硬尺的特点。四、延伸活动：寻找生活中其他的硬尺软尺。
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