人教版八年级上册数学《整式的乘法》整式的乘法与因式分解教学说课课件(第4课时).pptxVIP

整式的乘法第4课时

学习目标1.理解掌握同底数幂的除法法则.（重点）2.探索整式除法的三个运算法则，能够运用其进行计算.（难点）

回顾旧知2.计算：（1）25×23=？（2）x6·x4=?（3）2m×2n=？28x102m+n3.填空：（1）（）（）×23=28（2）x6·（）（）=x10（3）（）（）×2n=2m+n25x42m相当于求28÷23=？相当于求x10÷x6=？相当于求2m+n÷2n=？同底数幂相乘，底数不变，指数相加．1.说一说同底数幂的乘法法则？

合作探究5.试猜想：am÷an=?(a≠0,m,n都是正整数,且mn)4.观察下面的等式，你能发现什么规律？（1）28÷23=25（2）x10÷x6=x4(3)2m+n÷2n=2m同底数幂相除，底数不变，指数相减am÷an=am-n=28-3=x10-6=2(m+n)-n验证：因为am-n·an=am-n+n=am,所以am÷an=am-n.

合作探究一般地，我们有am÷an=am-n(a≠0,m,n都是正整数，且mn)即同底数幂相除，底数不变，指数相减.同底数幂的除法：思考：am÷am=?(a≠0)答：am÷am=1，根据同底数幂的除法法则可得am÷am=a0.规定：a0=1(a≠0)这就是说，任何不等于0的数的0次幂都等于1.

典例精析例1.计算解：

小试牛刀(1)(－a)6÷(－a)2；(2)(－ab)5÷(－ab)3；(3)(x－y)5÷(y－x)2.解:(1)原式＝(－a)4＝a4.(2)原式＝(－ab)2＝a2b2.(3)原式＝(x－y)5÷(x－y)2＝(x－y)3.?1.针对训练：

小试牛刀3、已知am＝12，an＝2，a＝3，求am－n－1的值．解：∵am＝12，an＝2，a＝3，∴am－n－1＝am÷an÷a＝12÷2÷3＝2.2．若(－5)3m＋9＝1，则m＝____；当x______时，(x－4)0＝1.－3≠4知识点拨：解此题的关键是逆用同底数幂的除法，对am－n－1进行变形，再代入数值进行计算．

回顾旧知1.说一说单项式乘以单项式的计算法则？单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式．2.说一说单项式乘以多项式的计算法则？单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加.

合作探究填空：想一想：的结果是多少呢？单项式除以单项式就如何计算呢？单项式除以单项式法则：单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式.

典例精析例2计算：（1）28x4y2÷7x3y；（2）-5a5b3c÷15a4b.=4xy；(2)原式=(-5÷15)a5-4b3-1c解:(1)原式=（28÷7）x4-3y2-1=ab2c.

小试牛刀1、下列计算错在哪里？怎样改正？（1）4a8÷2a2=2a4()（2）10a3÷5a2=5a()（3）(-9x5)÷(-3x)=-3x4()（4）12a3b÷4a2=3a()2a62a3x47ab××××系数相除同底数幂的除法，底数不变，指数相减只在一个被除式里含有的字母，要连同它的指数写在商里，防止遗漏.求商的系数，应注意符号

小试牛刀2.计算：（1）6a3÷2a2；（2）24a2b3÷3ab；（3）-21a2b3c÷3ab.解：（1）6a3÷2a2＝（6÷2）（a3÷a2）=3a.（2）24a2b3÷3ab=(24÷3)a2-1b3-1=8ab2.（3）-21a2b3c÷3ab=(-21÷3)a2-1b3-1c=-7ab2c;

合作探究计算：想一想：的结果是多少呢？多项式除以单项式法则:多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加.

典例精析例3计算(12a3-6a2+3a)÷3a.解：(12a3-6a2+3a)÷3a=12a3÷3a+(-6a2)÷3a+3a÷3a=4a2+(-2a)+1=4a2-2a+1.知识点拨：多项式除以单项式，实质是利用乘法的分配律，将多项式除以单项式问题转化为单项式除以单项式问题来解决．计算过程中，要注意