教科版小学科学二年级下册教材解读与教学建议-(2).ppt

鼓励学生不局限于手册上提供的词汇表达对各个季节特点的认识。鼓励学生用多种方式表达他们对季节特点的感受，尤其是用绘画的方式。活动手册——不同的季节聚焦：亲近大自然，做大自然的孩子探索：寻找动植物和人类的联系。为准备入冬的小动物做点事。研讨：人类的生活与动植物有哪些联系？拓展：到户外发现更多的动植物和人类的联系。7.做大自然的孩子给予协助，建立联系。从衣食住行等角度帮助学生理解人类与动植物的关系教学建议——做大自然的孩子给予协助，开展制作。“鸟儿专属餐厅”对于二年级学生来说，他们能完成，但有一定困难，需要教师帮忙。鼓励“自然侦探”们到校园里寻找更多的野生动物的踪迹。教材最后一个让学生到户外寻找更多的动植物与人类的联系活动，可以鼓励同学们当一名“自然侦探”，此活动可以在各自家长的陪同下完成。这样的活动，最好由家长陪伴孩子在周末完成。为了激发学生的积极性，我在科学课上采取积分制，每学期发两次奖品，各取前十名。活动手册——做大自然的孩子材料的一些特点是可以被观察并用来识别材料类别的。材料与人类的关系十分密切，材料的使用也影响着周围的环境。《材料》单元1我们生活的世界世界的材料性，人工世界，材料的视角材料2不同材料的餐具材料性能各异，辨识材料的方法，逻辑推理3书的历史从纵向角度考察一个物品材料的演变4神奇的纸从横向角度考察一种材料性能的变化5椅子不简单从一个小样本的整体角度感受物品是由多种材料组成的6做一顶帽子综合、集合材料、设计、工具、人工世界的概念概念主线：材料是具有特殊性能的物质活动主线：辨识生活中常见的材料教材解读与教学建议教科版小学科学二年级上册唐梅合肥市桂花园学校（东区）《我们的地球家园》单元快速攻略核心概念：亲近自然核心概念分解：观察地球的邻居、了解土壤中的生命、辨识季节和天气核心技能：观察核心技能分解：细致、全面、准确、有序?科学知识科学探究科学态度科学、技术、社会与环境第1课地球家园中有什么15.1说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步梳理珍惜动植物资源的意识。搜集证据在教师指导下能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象??处理信息在教师指导下能用语言初步描述信息??表达交流在教师指导下能简要讲述探究过程与结论并与同学讨论交流探究兴趣能在好奇心的驱使下对常见的动植物和物质的外在特征生活中的科学现象自然现象表现出探究兴趣??实事求是能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识??合作分享愿意倾听、分享他人的信息、乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作探究学习人类与自然和谐相处了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源，同时会产生废弃物，有些垃圾可以回收利用。珍爱生命，保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。第2课土壤——动植物的乐园14.3观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。第3课太阳的位置和方向13.1描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎样利用太阳的位置辨认方向。13.4知道太阳能够发光发热，描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。第4课观察月相13.3描述月相的变化现象。第5课各种各样的天气14.1知道有阴晴雨雪风等天气现象。描述天气变化对动植物和人类生活的影响。第6课不同的季节13.2描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。第7课做大自然的孩子15.1说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步树立珍惜动植物资源的意识。单元目标——知识目标地球上有各种自然资源，人类离不开这些资源。有许多动植物依赖土壤生存或生活。能利用太阳辨识方向。知道太阳能够发光发热。可以描述太阳对动植物和人类生活的影响。能用图画等方式描述月相的变化现象。会区分阴晴雨雪风等天气现象。会用语言描述天气变化对动植物和人类生活的影响。描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步树立珍惜动植物资源的意识。单元目标——科学探究目标搜集证据在教师指导下能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象??处理信息在教师指导下能用语言初步描述信息??表达交流在教师指导下能简要讲述探究过程与结论并与同学讨论交流单元目标——科学态度目标探究兴趣能在好奇心的驱使下对常见的动植物和物质的外在特征生活中的科学现象自然现象表现出探究兴趣?实事求是能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同