六年级上册数学导学案-2.3 分数的混合运算（三） 北师大版.docxVIP

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六年级上册数学导学案-2.3分数的混合运算（三）

引言

分数的混合运算是小学数学教学的重要组成部分，也是培养学生数学思维和解决问题能力的重要途径。在北师大版六年级上册数学教材中，2.3节主要围绕分数的混合运算进行讲解，包括分数的加减乘除以及与整数的四则混合运算。本文将根据教材内容，结合教学目标，制定一套导学案，旨在帮助学生更好地理解和掌握分数的混合运算。

教学目标

1.理解分数的加减乘除运算规则，能够熟练进行分数的四则运算。

2.掌握分数与整数之间的四则混合运算，能够灵活运用运算定律简化计算过程。

3.培养学生的数学思维和解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

教学重点与难点

教学重点

1.分数的加减乘除运算规则

2.分数与整数之间的四则混合运算

3.运算定律的应用

教学难点

1.分数加减法的通分运算

2.分数乘除法的运算规则

3.分数与整数混合运算的运算顺序

教学方法

1.讲授法：讲解分数的加减乘除运算规则，以及与整数之间的四则混合运算。

2.演示法：通过具体例题，演示分数四则运算和混合运算的计算过程。

3.练习法：布置相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.讨论法：分组讨论，共同解决实际问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.复习回顾：引导学生回顾上节课学习的分数加减法和乘除法运算规则。

2.提出问题：如何进行分数的混合运算？引导学生思考分数与整数之间的四则混合运算。

二、讲解新课

1.讲解分数的加减乘除运算规则，重点讲解通分运算和运算定律。

2.讲解分数与整数之间的四则混合运算，强调运算顺序和运算定律的应用。

三、例题演示

1.通过具体例题，演示分数四则运算和混合运算的计算过程。

2.强调运算顺序和运算定律的应用，引导学生观察计算规律。

四、课堂练习

1.布置相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.老师巡回指导，解答学生疑问。

五、课堂小结

1.总结本节课学习的分数混合运算知识。

2.强调重点内容，提醒学生注意易错点。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课学习的分数混合运算知识。

2.提出问题：如何运用所学知识解决实际问题？

二、讲解新课

1.讲解如何运用分数混合运算解决实际问题，重点讲解分析问题和制定解题策略的方法。

2.强调运用运算定律简化计算过程，提高解题效率。

三、例题演示

1.通过具体实际问题，演示运用分数混合运算解决问题的过程。

2.强调分析问题和制定解题策略的方法，引导学生观察解题规律。

四、课堂练习

1.布置相关实际问题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.老师巡回指导，解答学生疑问。

五、课堂小结

1.总结本节课学习的分数混合运算解决实际问题的方法。

2.强调重点内容，提醒学生注意易错点。

教学反思

本导学案主要围绕北师大版六年级上册数学教材2.3节的内容，通过讲解、演示、练习和讨论等方法，帮助学生理解和掌握分数的混合运算。在教学过程中，要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，让学生在实际问题中运用所学知识，提高解题效率。同时，老师要关注学生的学习情况，及时解答学生疑问，确保教学质量。

在教学过程中，老师还要注意以下几点：

1.讲解时要清晰明了，重点突出，便于学生理解。

2.演示时要注重方法，引导学生观察计算规律和解题策略。

3.练习时要关注学生的完成情况，及时解答学生疑问。

4.讨论时要鼓励学生积极参与，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

通过本导学案的实施，相信学生能够更好地理解和掌握分数的混合运算，为后续的数学学习打下坚实的基础。

在教学过程中，需要重点关注的是“例题演示”环节。这个环节是帮助学生理解和掌握分数混合运算的关键步骤，通过具体的例题演示，让学生直观地看到运算过程，理解运算规则，并学会运用运算定律简化计算。

例题演示的详细补充和说明

重要性

例题演示在教学过程中具有至关重要的作用。它不仅能够帮助学生将理论知识与实际问题相结合，还能够让学生在观察和思考中，发现运算的规律和解决问题的策略。通过例题演示，学生可以：

1.加深对分数混合运算规则的理解。

2.学会运用运算定律简化计算过程。

3.培养观察、分析和解决问题的能力。

演示方法

1.逐步演示：在演示例题时，教师应该逐步展示解题过程，每一步都要解释清楚原因和目的。例如，在分数加减法中，首先要找到通分的分母，然后分别对分子进行相应的加减运算，最后化简得到最简分数。

2.可视化辅助：使用图表、颜色等可视化工具来帮助学生更好地理解问题。例如，在分数乘除法中，可以用不同颜色标记出分子和分母，以及它们在运算中的变化。