2020年浙江省温州市龙湾区社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及解析.docxVIP

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2020年浙江省温州市龙湾区社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及解析

说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。

注意事项:

答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的,不得分。

一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)

1、乙地区的农产品生产过程的各项作业、各个环节分别由不同的农业企业来完成,其专业化类型是

()。

A、农业企业专业化

B、农业生产地区专业化

C、农业作业专业化

D、农业生产部门专业化

【答案】C

【解析】农业生产专业化具有以下四种类型:①农业生产部门专业化。是指随着农业生产的社会分工逐步加

深,农业中的各生产部门由从属性部门发展成为独立的部门。②农业生产地区专业化。各地区具有不同的自

然、经济、社会和历史等条件与特点。根据市场需求和适地生产的原则,各个地区因地制宜地专门生产一种

或几种产品,从而形成农业生产的地区分工。③农业企业专业化。是指农业企业根据本企业的自然环境和社

会经济条件,结合自身技术与经济优势,选择最适合的生产部门及产品作为专业化的主导部门集中经营,企

业中的其他生产项目则降为从属地位,成为辅助性生产部门甚至消失。④农业作业专业化。又称农艺过程专

业化,是指农产品生产过程的各项作业、各个环节,分别由不同的农业企业来完成。故选C。

2、下面公文写作中,语句符合规范的是()。

A、该厂全体职工同心协力,奋发图强,在上半年不到三个月的时间里,就创造出产值比去年同期增长200%

的奇迹

B、我们一定要采取措施,尽可能节省不必要的开支和浪费

C、目前有关部门已对该报作出停刊整顿,并责令其主要负责人深刻检查等纪律处分的处理

D、—艘在巴拿马注册的名为“协友”货轮9月9日1时30分在斯里兰卡东部亭可马里突然遭到泰米尔“猛

虎”组织袭击而出事,5名船员失踪

【答案】A

【解析】B项,删去“和浪费”,不能说节省浪费。C项删去“的处理”,“作出……纪律处分”已经是完整的句

子。D项“9月9日”前面缺少年份,时间模糊。故选A。

3、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率是因为()。

A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品

B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间,对生产者有利

C、个别劳动生产率提高,可使商品价格提高

D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定

【答案】ABD

【解析】A项正确,生产率提高了,商品生产的时间减少,可以增加商品生产的数量。

B项正确,个别劳动时间降低,个别商品的生产数量提高,同一时间,比别人会生产出更多的商品,所以对生产者有利。

C项错误,个别劳动效率提高,商品价格降低。

D项正确,商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。

故本题选ABD。

4、为应付复杂的行政管理事务,我们在进行行政决策时要拟订多个方案。不属于行政决策的是()。

A、积极方案

B、消极方案

C、临时方案

D、应变方案

【答案】B

【解析】行政决策方案分类一般有四种:积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。B项不属于行政决策方案。

5、下列各组文种中,都可以用于下行文的是()。

A、报告、通知、决定、指示

B、公报、议案、决议、公告

C、意见、请示、批复、通告

D、命令、通报、纪要、通告

【答案】D

【解析】A报告是上行文。B议案是上报公文。C项请示是上行文。故正确答案选D。

6、下列执行流通手段职能的货币是()。

A、偿还贷款的现金

B、发放工资的现金

C、购物消费的现金

D、预交租金的现金

【答案】C

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。价值尺度是指货币以自

己为尺度来表现和衡量其他一切商品的价值。流通手段是指货币充当商品交换的媒介。贮藏手段是指货币可

以作为财富的一般代表被人们储存起来。支付手段通常在放债还债、支付工资以及交纳税款等场合起作用。

故选C。

7、“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话主要体现的哲学道理是()。

A、事物是普遍联系的

B、矛盾是对立统一的

C、实践是认识的来源

D、认识是实践发展的动力

【答案】C

【解析】“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”强调从书本上得来的知识比较浅薄,一定要经过亲身实践才能

变成自己的东西,即只有通过实践才能达到认识的目的。实践决定认识,是认识的来源,是认识发展的动

力,是认识的最终目的和归宿。故选C。

8、在现实

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