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学而优教有方
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第五章《绿色植物的一生》
第二节《植物根的生长》（第1课时）
目标与要求：
知识目标：1.识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。
2.描述植物根生长的部位及生长的原因。
能力目标：1.通过使用放大镜和显微镜观察根尖，培养相应定的观察能力。
2.形成实践操作的能力。
情感态度与价值观目标：1.培养大胆实践的精神。
2.形成关心植被和保护环境的意识。
重、难点：
重点：1.识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。
2.描述植物根生长的部位及生长的原因。
难点：1.描述根尖各部分细胞结构的特点及各部分的主要功能。
2.探究根的生长部位。
教具：多媒体
教法：创设情境，激发兴趣，阅读讨论，归纳小结。
教学过程设计
二次备课
[小资料]：1.有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察，发现其分支总数达50000条之多，而树干分支不过10条，也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍。
2.一株黑麦平均每天长出11490万条根毛，每天伸长80km多，从萌发到抽穗，约有150亿条根毛。
[提问]：阅读了这两则小资料，你有什么疑问？
[讲述]：同学们提出的疑问可真不少，下面我们就一起来探究，希望通过学习，自己能解决所提出的问题。
[提问]：能说说你所了解的根具有什么功能吗？
[出示]：人参和玉米根的图片，引导学生说出根还有贮藏、支持作用。
[讲述]：下面我们就来认识一下根的结构。
[观察]：请同学们观察自己培养的小麦的幼根。在根的靠近尖端的部位生有许多白色绒毛状的结构，叫做根毛。
[讲述]：从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖。各种植物根尖的结构基本相同。
[观察]：请同学们对照书上插图，认识根尖的四个部分。
[指导]：用放大镜观察根尖，就可看到幼根上距离顶端一段距离的地方，长着密密的根毛，多得数不清，这就是成熟区。靠近顶端的根毛短小一些，另一端的根毛有些已经枯萎了。
根毛的下部，白色光滑的部分是伸长区；再下部稍稍发暗的是分生区。根尖顶端略带一点黄色的帽状体是根冠。
[再观察]：请同学们用显微镜观察根尖纵切永久装片，再对比根尖模式图，了解根尖各部分细胞的大小、形态等特点，填写“根尖的结构比较”图表，总结出根尖的基本结构。
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根冠
分生区
伸长区
成熟区
细胞大小
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细胞形状
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[提问]：同学们在观察装片的过程中，有没有发现课本内容没有提到的结构？
[表扬]：这位同学观察得很仔细，他提到的管状结构就是导管。
[出示]：导管的模型。
[讲述]：在根尖的成熟区及其以上的部分，一些细胞死亡，细胞之间的横壁消失，细胞核、细胞质消失，形成了一条上下贯穿的管状结构，这就是导管。根吸收的水分和无机盐就是靠导管运送到植物上部的茎、叶、花、果实、种子的。
[播放FLASH]：根尖的基本结构。
小结：学生总结归纳本节课自己通过观察活动得到的收获、学到的知识。
板书设计：第二节植物根的生长
1、什么是根尖？
2、根尖的结构：成熟区、伸长区、分生区、根冠
3、根的作用：具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能
作业设计：
《补充习题》
教学反思：
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