幼儿园小班美术教案《点点画画》含反思.pptx

幼儿园小班美术教案《点点画画》含反思汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学过程实录教学方法与手段教学反思与总结家长参与与延伸活动资源整合与优化建议

课程介绍与目标01

《点点画画》是幼儿园小班美术课程的一部分，旨在通过点、线的组合和变化，培养幼儿的绘画兴趣和基本绘画技能。本次授课对象为幼儿园小班学生，年龄在3-4岁之间，他们正处于绘画的涂鸦期，喜欢随意涂鸦，对色彩和形状有一定的感知能力。教案背景班级情况主题

教学目标知识与技能通过《点点画画》的学习，使幼儿能够掌握点、线的基本绘画技能，了解色彩的基本运用，培养他们的观察力和想象力。过程与方法采用讲解、示范、练习相结合的教学方法，引导幼儿在观察、思考和实践中掌握绘画技能，培养他们的自主学习能力和创造力。情感态度与价值观通过绘画活动，激发幼儿对美术的兴趣和热爱，培养他们的审美情趣和艺术修养，促进他们全面和谐发展。

彩色画笔、画纸、颜料盘、调色板、洗笔筒等。教具投影仪、电脑、音响设备等，用于展示教学课件、播放背景音乐等，以营造良好的教学氛围。多媒体资源教具和多媒体资源

教学过程实录02

0102导入环节通过与孩子们的互动，老师引出本节课的主题《点点画画》。老师向孩子们展示一些有不同点、线和色彩组合的画作，引导孩子们观察和发现其中的美感和规律。

新课学习老师向孩子们介绍点、线和色彩等基本的美术元素，并让他们了解这些元素在画作中的运用和表现。通过讲解和示范，老师引导孩子们学习如何运用手指、棉签、画笔等不同的工具来画出点、线和简单的图形。

孩子们在老师的指导下，自由发挥创意，运用所学的美术元素和工具进行创作。老师巡视指导，及时给予孩子们鼓励和建议，帮助他们完善自己的作品。实践操作

作品展示与评价孩子们完成作品后，老师组织作品展示，让每个孩子都有机会向大家展示自己的作品。在作品展示过程中，老师和孩子们一起评价作品，肯定其中的优点和创意，同时也指出需要改进的地方。最后，老师对本次课程进行总结和反思，提出改进意见和建议，为下次教学做好准备。通过本次《点点画画》的美术教学活动，孩子们不仅学习了基本的美术元素和工具的运用，更重要的是在创作过程中发挥了他们的想象力和创造力。同时，通过作品展示和评价环节，孩子们也学会了欣赏他人的作品和接受他人的评价，这对于他们的成长和发展具有重要的意义。

教学方法与手段03

引导幼儿观察生活中的点和线在课前准备阶段，教师可以通过图片、实物等形式，引导幼儿观察生活中的各种点和线，如树叶上的纹路、布料的花纹等，帮助幼儿建立起对点和线的直观认识。回顾点和线的基本特征教师可以通过简单的提问和讨论，引导幼儿回顾点和线的基本特征，如点的大小、形状、颜色等，以及线的粗细、曲直、方向等，为后续的创作打下基础。激活幼儿前知：回顾点、线基本知识

讲解点点画画的基本技巧01教师可以通过讲解和示范，向幼儿介绍点点画画的基本技巧，如如何用笔尖轻轻点触纸面形成大小、形状各异的点，以及如何用线条将点连接起来形成有趣的图案。示范创作过程02教师可以现场示范点点画画的创作过程，让幼儿观察并模仿。在示范过程中，教师可以强调一些重要的技巧，如控制笔的力度和速度、选择合适的色彩搭配等。小组讨论与分享03教师可以组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的创作想法和经验。通过小组讨论，幼儿可以互相学习、互相启发，提高创作兴趣和动力。教学策略：讲解、示范、小组讨论

自由创作在教师的指导下，幼儿可以自由创作点点画画的作品。在创作过程中，教师可以鼓励幼儿大胆尝试不同的点、线组合和色彩搭配，创作出具有个性和创意的作品。互动交流完成作品后，教师可以组织幼儿进行互动交流。幼儿可以向同伴展示自己的作品，并介绍自己的创作思路和过程。同时，教师也可以引导幼儿互相欣赏、互相评价同伴的作品，培养幼儿的审美能力和合作意识。幼儿活动：自由创作、互动交流

教学反思与总结04

通过《点点画画》这一美术活动，幼儿们能够掌握基本的点、线绘画技能，并创作出具有个性和创意的作品。教学目标达成度幼儿们对《点点画画》活动表现出浓厚的兴趣，积极参与绘画过程，享受创作的乐趣。幼儿参与度幼儿们的作品在点、线的运用上较为自如，能够表现出一定的创意和想象力。作品质量教学效果评估

部分幼儿在点、线的绘画技能上掌握不够熟练，需要进一步加强练习和指导。技能掌握不足创意表现不够绘画材料有限虽然幼儿们能够创作出作品，但在创意表现上还有待提高，需要引导他们更加大胆地发挥想象力。由于绘画材料种类较少，限制了幼儿们的创作空间和表现力，需要增加更多的绘画材料。030201存在问题分析

激发创意表现通过欣赏优秀的儿童画作品、组织创意绘画比赛等方式，激发幼儿们的创意表现欲望，鼓励他们更加大胆地发挥想象力。加强技能练习针对幼儿技能掌握不足的问题，可以在后续的美术活动中增加点、线绘