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【中班语言教案】中班教案设计：放太阳

主要领域：语言活动目标：1.分段阅读故事，理解太阳意外弄坏风筝、又意外被当做风筝的经历，感受故事中的快乐氛围，体验能给别人带来快乐也是一种快乐的心情。2.通过多种方式收集信息，理解故事，并能恰当、连贯的表述阅读信息。

主要形式：集体

课时安排：1课时

教学重点：观察图片细节，理解并表达故事内容。

活动难点：

教学准备

经验准备：

材料准备：一本大书和一本小书

活动过程：

一、显示图片并导入活动

1.出示太阳的图片和汉字，这是谁？你们喜欢太阳吗？为什么？

2.太阳对我们来说是一位特殊而重要的朋友。虽然太阳生活在高高的天空中，但它实际上是一个像你一样顽皮的孩子。看，在这一天，嬉戏的太阳度过了一个特别的早晨。

二、阅读图书，理解故事内容

（一）集体阅读大书

1.播放录音：嗯，今天的风真大呀！咦？怎么飞来了这么多奇怪的鸟？

2.你听到了什么？

3.阅读图一，这些奇怪的鸟是怎么回事儿？我们一起跟着太阳往下看看吧！

4.阅读图2。太阳用什么方法来发现？（观察动作）当我们想看得更远时，我们会使用这些动作。谁来学习它们？

5．播放录音：哎哟太远了，看不清啊！太阳为什么看不清？有什么办法呢？（离得近点儿看）

6.读书，那些奇怪的鸟是什么？（原来孩子们在放风筝。给我看“风筝”）

（二）自主阅读小图书

1.你喜欢放风筝吗？当太阳遇到风筝时会发生什么？

2．你看到了什么？到底发生了什么事情？

3.哪张照片上的风筝被太阳晒坏了？找到它让我们一起看看？

4．太阳把小男孩的风筝弄坏了，它心情怎么样？（有些紧张，感到抱歉）

5.太阳后来做了什么？

6．太阳意外的当了一回风筝，现在它的心情怎么样？你从哪里看出来的？

三、故事表演、情感传递

1.谁愿意表演一下这段故事？

2.这个故事的名字叫《日落》。日落意味着什么？

3.太阳为什么会这么高兴呢？（它为孩子带来了快乐；能够做一次会飞的风筝很高兴等）

4.你愿意让你的朋友开心吗？你想做什么来让你的朋友开心？

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