小学五年级数学—巧用最大公因数和最小公倍数(一).pptxVIP

小学五年级数学—巧用最大公因数和最小公倍数(一).pptx

  1. 1、本文档共39页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

;;一、怎样求解最小公倍数和最大公因数?

1.分解质因数法:把每个数分解成几个质因数相乘的积的过程。

各数中的全部公有质因数提取出来连乘,所得的积就是这几个数的最大公因数。

最小公倍数等于它们所有的质因数的乘积(如果有几个质因数相同,则比较两数中哪个数有该质因数的个数较多,乘较多的次数)。;2.短除法:从两个数公有的最小质因数开始除起,一直除下去,直到除得的商互质为止。

把所有的质因数连乘起来,所得的积就是这几个数的最大公因数。

把所有的质因数,以及最后的商依次相乘,所得的积就是这几个数的最小公倍数。;二、怎样分辨最小公倍数和最大公因数的应用题?

1.首先要理解最大公因数和最小公倍数的真正含义。

2.其次是抓住题目中的关键句,特别是问题。

要求的数量若是处于小数(除数、商、因数)的地位。因为这部分较小的数往往是较大数的因数,所以所求的数也就是处于因数的地位。所以,如果题目出现求共有的(或者公共的/相同的等)最大量(最长量/最重量/最高量等等)时,该应用题往往求的是最大公因数或公因数。;要求的数量若是处于大数(被除数、积)的地位。因为这部分较大的数往往是较小数的倍数,所以所求的数也就是处于倍数的地位。所以,如果题目出现求共有的(或者公共的/相同的)最小量(最短量/最轻量/最矮量等等)时,该应用题往往求的是最小公倍数。

比如:题目中的问题问到“这个数最小是多少?”、“至少再过多少时间又同时发车?”一般求的就是它们的最小公倍数或是公倍数。

3.如果没有这些关键词,那么多加练习,也不难做出来。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

文档评论(0)

livestudy + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档