最新版苏教版数学四年级下册第1单元《平移、旋转和轴对称》教案.pdfVIP

一平移、旋转和轴对称

教学目标：

1.使学生通过观察、操作等活动，认识图形的平移和旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向

将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转；进一步认识轴对称图形及其对称轴，能画

90°

出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。

2.使学生经历从平移、旋转和轴对称的角度欣赏和设计图案的过程，积累一些图形交换的经

验，初步感受图形运动的结构美，体验平移、旋转和轴对称的应用价值，发展初步的推理能力和

空间观念。

3.使学生在认识平移、旋转和轴对称的过程中，感受与他人合作的乐趣，获得学习成功的愉

悦体验，增强对图形换的兴趣。

第一课时图形的平移

教学内容：

课本的例题和页的试一试、练一练，完成练习一第、题。

P1P212

教学目标：

1.让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再()

沿竖直或水平方向平移。()

2.让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的

独特价值，增强对数学的好奇心。

3.让学生在认识平移的过程中，产生对图形与换的兴趣。

教学重点：

进一步掌握平移动方法，体会平移的特点。

教学难点：

掌握两次连续平移的方法。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习铺垫

1.电脑出示图，谈话：这里有一条热带鱼，我们用虚线表示原来的图形，用实线表示移动后

的图形。

这条热带鱼做的是什么运动？平移往哪个方向平移的？向右它向右平移了几格？怎么知

()()

道的？学生自由发表意见()

2.小结。

⑴只要抓一个点来看，数一数这个点到它所对应的点向右平移了几格，我们就可知道热

带鱼向右平移了几格。

⑵也可抓一条边或一个部分观察，看看把图形的一条边或一部分平移了多少格。

二、新知探究

出示例，提问：小船图和金鱼图是怎样运动的？向右平移

1.1()

2.问：它们的运动有有什么相同点和不同点？

先回忆我们过去学过的图形平移的方法，数一数，看它先向什么方向移动了几个格子，

1

3.学生独立思考观察。教师巡视，对有困难的学生给指点和帮助()

4.小组交流。

5.反馈汇报。

小船图向右平移格。

9

金鱼图向右平移格。

7

三、做试一试

1.判断平移的方向和距离。

2.学生尝试作图。

要求：先自己任选一题独立完成，然后在小组中交流，最后全班交流。

⑵学生独立完成，教师巡视，对有困难的学生加指导。

⑶投影学生作品，交流平移的过程与方法。

四、做练一练

五、课堂总结

我们今天学习了什么内容？我们做了哪些事情？你对什么事印象最深？从中你明白了什

么？

六、课堂作业

《补充习题》相应练习

板书设计：

图形的平移

对应点或对应线段平移

中间图形用虚线

箭头表示平移方向

第二课时图形的旋转

教学内容：

课书～的例，例和练一练，完成练习一、题。

P342334

教学目标：

让学生进一步认