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实验活动3同周期、同主族元素性质的递变
【实验目的】
1.加深对同周期、同主族元素性质递变规律的认识。
2.体会元素周期表和元素周期律在学习元素化合物知识中的重要作用。
【实验仪器】
试管、试管夹、试管架、量筒、胶头滴管、酒精灯、白色点滴板、镊子、砂纸、火柴。
【实验药品】
镁条、新制的氯水、溴水、NaBr溶液、NaI溶液、MgCl2溶液、AlCl3溶液、1mol·L-1NaOH溶液、酚酞溶液。
【实验步骤】
1.同主族元素性质的递变
(1)在点滴板的3个孔穴中分别滴入3滴NaBr溶液、NaI溶液和新制的氯水,然后向NaBr溶液和NaI溶液中各滴入3滴新制的氯水,观察到的现象是滴入浅黄绿色的氯水后,NaBr溶液变橙黄色,NaI溶液变棕褐色。
化学方程式:2NaBr+Cl2===2NaCl+Br2,2NaI+Cl2===2NaCl+I2。
(2)在点滴板的两个孔穴中分别滴入3滴NaI溶液和溴水,然后向NaI溶液中滴入3滴溴水,观察到的现象是NaI溶液变褐色。
化学方程式:2NaI+Br2===2NaBr+I2。
结论:卤素单质的氧化性:Cl2Br2I2。卤族元素的非金属性:ClBrI。
2.同周期元素性质的递变
(1)钠、镁与水的反应
①向盛有冷水的烧杯中加入一块绿豆粒大小的钠块,向盛有冷水的试管中加入一小块已用砂纸打磨好的镁条,并分别向烧杯和试管中滴入3滴酚酞溶液,观察到烧杯中钠浮在水面上,熔成小球,四处游动,发出响声,溶液变红色,试管内镁条表面产生少量气泡,镁条周围溶液变为浅红色。
化学方程式:2Na+2H2O===2NaOH+H2↑、Mg+2H2O===Mg(OH)2+H2↑。
②向一支试管中加入少量冷水,并加入一小块已用砂纸打磨好的镁条,用酒精灯加热至沸腾,滴入3滴酚酞溶液,观察到的现象是有较多的无色气泡冒出,溶液变为浅红色。
结论:与水反应的剧烈程度:NaMg,金属性:NaMg。镁与热水反应比与冷水反应快。
(2)Mg(OH)2、Al(OH)3的碱性强弱比较
①向一支试管中加入少量MgCl2溶液,然后逐滴滴加1mol·L-1NaOH溶液直至过量,观察到的现象是产生白色沉淀。
化学方程式:MgCl2+2NaOH===Mg(OH)2↓+2NaCl。
②向另一支试管中加入少量AlCl3溶液,然后逐滴滴加1mol·L-1NaOH溶液直至过量,观察到的现象是先产生白色沉淀,后白色沉淀溶解。
化学方程式:AlCl3+3NaOH===Al(OH)3↓+3NaCl,Al(OH)3+NaOH===Na[Al(OH)4]。
结论:Mg(OH)2不溶于NaOH溶液;Al(OH)3溶于NaOH溶液,显两性。
碱性:Mg(OH)2Al(OH)3;金属性:MgAl。
综合以上实验可得出:同一主族元素,从上到下,随着原子序数的增加,非金属性逐渐减弱,金属性逐渐增强。同一周期元素,从左至右,随着原子序数的增加,金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强。
【问题和讨论】
1.实验中所用氯水为什么要用新制的?
提示氯水中存在反应:Cl2+H2OHCl+HClO,氯水久置,HClO会发生分解,会使更多的Cl2与水反应,最终久置的氯水会变为稀盐酸,没有氯气分子。
2.通过本实验活动,你对原子结构与元素性质的关系及元素周期律(表)有什么新的认识?
提示结构决定性质,同周期或同主族元素的原子半径呈现周期性变化,故元素的性质也呈现周期性变化。
3.为了比较氯元素与碳元素的非金属性强弱,可否用盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳,得出非金属性氯大于碳?原因是什么?
提示否,比较非金属性强弱应该比较最高价氧化物对应水化物的酸性强弱,而盐酸是HCl的水溶液,不是氯元素的最高价氧化物对应水化物的水溶液。
4.把一小块钠投入到氯化镁溶液中,钠并不能置换出镁,能否说明钠元素的金属性不如镁?
提示钠投入到氯化镁溶液中,首先和水反应生成NaOH和H2,生成的NaOH和MgCl2反应生成Mg(OH)2沉淀,不能说明Na的金属性不如Mg。
1.(2023·广州质检)根据原子结构及元素周期律的知识,下列推断正确的是()
A.同主族元素含氧酸的酸性随核电荷数的增加而减弱
B.核外电子排布相同的微粒化学性质也相同
C.S2-、Cl-、K+、Ca2+半径逐渐增大
D.eq\o\al(35,17)Cl与eq\o\al(37,17)Cl得电子能力相同
答案D
解析同主族元素最高价含氧酸的酸性随核电荷数的增加而减弱,A项错误;核外电子排布相同的微粒化学性质不一定相同,如Cl-、S2-的还原性不同,B项错误;电子层数相同的离子的离子半径,原子序数小的半径大,则S2-、Cl-、K+、Ca2+半径逐渐减小,C项错误;eq\o\al(35,17)Cl与eq\o\al(37,17)
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