第11课 苏联的社会主义建设 九年级历史下册课件（部编版）.pptx

时空观念：知道新经济政策和斯大林模式开始的时间，知道苏联的形成

历史解释：理解新经济政策的特点，掌握苏联工业化和农业集体化成就

唯物史观：从苏联经济建设过程中，认识适应国情和尊重规律的重要性

史料实证：通过解读文本、老照片、形势图，理解苏联模式的历史影响家国情怀：结合新中国建设社会主义的历程，培养和树立爱国主义情操;

循序渐进！突飞猛进！

战时政策，一切为了前线，一切为了战争

以退为进，退是为了进，为了进必须退

优先工业，两个五年计划完成工业梦

牺牲农业，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草

苏联模式，成也是它，败也是它

怎样建设社会主义，要循序渐进还是要突飞猛进;以退为进，稳步发展;1918年3月，英法日美等协约国为扼杀新生的苏维埃政权，进行武装干涉，扶植俄国反革命势力发动武装叛乱。新生的人民政权进行了三年的艰苦???争。为了战胜敌人，苏维埃政府宣布实行战时共产主义政策。;问题一：战时共产主义政策的主要内容有哪些？在内战中起到了什么作用？在战后带来了哪些问题？;喀琅施塔得是波罗的海舰队的主要基地。喀琅施塔得海军在二月革命和十月革命中都扮演了先锋的角色。1921年2月，喀琅施塔得水兵反对布尔什维克党和苏维埃政权的武装暴动，史称“喀琅施塔得事件”。;问题二：列宁认为战时共产主义政策“错”在哪里？面对战后经济和政治危机，列宁决定采取什么方式来解决这些问题？;列宁实际调查列宁与农民亲切交谈;问题三：新经济政策的主要内容有哪些？对比战时共产主义政策，新经济政策有什么特点？;问题四：结合材料分析新经济政策的影响？从苏俄经济政策调整的过程中我们可以得出什么启示？;1922年年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。;1924年1月21日，苏维埃政权的缔造者-----列宁，已经为这个新生的政权耗尽了最后一丝精力。苏维埃的明天该怎么办？谁将带领大家完成未竟的事业？;突飞猛进，快速发展;斯大林（1878——1953），苏联政治家，布尔什维克党中央委员会总书记、苏联部长会议主席、苏联大元帅，是苏联执政时间最长（1924－1953年）的最高领导人，对二十世纪苏联和世界影响深远。;材料一：由于苏联是唯一的社会主义国家，处于敌对的资本主义包围之中。苏联经济技术十分落后，而周围的资本主义国家技术先进，工业发达。如果苏联不能在短时期消灭这种落后性，不发展工业，不建立军事工业，不迅速巩固国防，帝国主义随时可能发动军事干涉和侵略，扼杀苏维埃政权。

——斯大林《论经济工作人员的任务》;1928——1937年，苏联完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。两个五年计划完成后，苏联的工业产值已跃居欧洲第一位，世界第二位。;问题三：分析材料，与西方资本主义国家的工业化道路相比，苏联的工业化有什么特点？如何评价苏联的工业化？;积极：短时期内集中全国的人力、物力和财力实现工业化。

消极：①排斥市场和商品经济的发展模式被固定下来，致使苏联经济体制日益僵化②片面的发展重工业使国民经济比例严重失调，难以维持健康的发展。;违背规律，比例失调;问题一：结合材料分析苏联工业化道路上出现了什么问题？苏联政府是如何解决的？;20世纪30年代初，苏联开始进行大规模农业集体化运动到1937年，参加集体农庄的农户，占全国农户的93％，耕地面积达99％，从而使社会主义成份在苏联的整个国民经济中占有绝对优势。;材料一：全盘集体化运动使农村发生翻天覆地的变化，这一变化为社会主义工业化的实现提供了条件。它使城市居民的粮食供应和工业原材料的供应得到了一定保障。另外，集体农业还为工业发展提供了资金和劳动力。

——《世界现代史·上卷》

材料二：苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。——毛泽东《论十大关系》;苏联模式，利弊参半;问题一：阅读教材，自主完成苏联新宪法相关内容，概括苏联模式形成的背景、标志和表现？;问题二：结合材料，分析苏联模式的利和弊？苏俄（联）的社会主义建设之路，对我们有什么启示？;;苏联的社会主义建设

以退为进，稳步发展：适应国情，循序渐进，恢复发展

突飞猛进，快速发展：集中力量，发展工业，举世瞩目

违背规律，比例失调：消灭富农，集体农庄，牺牲农业

苏联模式，利弊参半：高度集中，计划经济，体制僵化