小班数学教案经典[5篇].docx

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小班数学教案经典[5篇]

小班数学教案篇1

活动由来

小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。

活动目标

1.认识数字3及其实际意义。

2.能手口全都点数并说出总数。

3.体验点数的乐趣。

活动预备

1.材料预备

毛绒玩具小猫小狗小兔各一只，蛋糕一个、蜡烛三支、气球三个、画书三本、小汽车三辆、数字卡片“3”；蘑菇、鱼、肉骨头卡片假设干。

2.阅历预备

认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知

活动过程

一、简约谈话，引导幼儿学习点数3个物体。

1.引出小动物。

师：有几只小动物要过生日了，他们是谁呢？他们是小猫、小狗汪汪和小兔乖乖。〔依次出示小猫、小狗、小兔，在桌上摆成一排。〕

师：现在小伙伴和老师一起数一数有几个小动物过生日？〔伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3”，再分组个别点数。〕

2.出示蛋糕引导幼儿学习点数。

师：小动物们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小动物过的是三岁生日，他们要插几只生日蜡烛？〔出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，分组个别点数并说出总数。〕

3.出示伙伴送来的礼物，学习点数。

师：三只小动物过生日，他们的伙伴也送来了礼物。〔依次出示伙伴送的礼物，边出示边数〕这是大象送的三只气球，一只、两只、三只；三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来三本好看的画书，一本、两本、三本。〔分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。〕

二、认识数字3及其实际意义：

1.师：三只小动物、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3

来表示。〔出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。〕

2.发散思维，3还能表示什么？

幼：三个苹果、三架飞机??

小结：小伙伴回答的很好全部是三个的`物体都用数字3表示，3能表示全部三个的物体。

三、幼儿操作送礼物

师：小动物过生日小伙伴想不想送给他们礼物？小猫爱吃鱼，小狗爱吃有骨头，小兔爱吃蘑菇，请你们从桌子上的筐里取出三条小鱼送给小猫，三根肉骨头送给小狗，三个蘑菇送小兔。〔幼儿送礼物，老师检查并实时订正。〕

活动评价

活动刚开始谈话导入，小动物来我们班过生日，孩子们的目光就全被我吸引了。接下来的活动就简单开展了。孩子们知道来了三只小动物，在观测的情境中对3有了肯定的认识。

在艳丽、丰富的图片中，孩子们兴致深厚，也情愿主动去探究，主动去参加。但不足的是我在引导的过程中说：“看看这个图片里有什么？”孩子们一听都愣住了，一个个你看我，我看你，我当时没有反应，后来才明白图片选用不当。所以我在想作为老师在教学预备中，我们肯定认真预备好我们每一张ppt，不能给孩子误导了，从而使幼儿的听觉力、留意力、观测力得到了进展。

小班数学教案篇2

活动目标：

1、在操作活动中学习4以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习爱好，培育观测技能。

活动预备：

小猪洗澡的.图片，1—5圆点卡片和数字卡片。

活动过程：

一、看图说话

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？〔请幼儿上来边点边说，老师总结〕

小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、那你们再看看那些东西是有两样？〔让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿一开始说不出来，老师可以帮忙提示。〕

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字＂４＂表示的〔幼儿个别回答〕

二、认识数字

1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？〔老师出示圆点卡片。〕〔用“1”来表示，由于有一个圆点。〕

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好伙伴？〔幼儿个别上来操作〕

三、编数数歌

1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？〔想〕

2、老师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数４，我数４，４只小脚踩水花．

3、好，儿