第六单元 正比例和反比例（复习课件）-六年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）.pptxVIP

第六单元正比例和反比例小学数学·六年级（下）·SJ思维导图知识盘点知识点一：认识成正比例的量1、正比例的意义。（1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就是成正比例的量，它们的关系就叫作成正比例关系。（2）如果用x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，则正比例关系可以表示为(一定)。2、正比例关系的判断方法。(1)首先判断这两种量是不是相关联的量。知识盘点(2)再看这两种量相对应的两个数的比值是否一定。比值一定，这两种量成正比例;反之，不成正比例。3、正比例图像。(1)表示成正比例的两种量中相对应的各点在同一条直线上，即正比例的图像是一条经过原点的直线。(2)从图像中可以直观地看出两种量的变化情况。(3)借助图像，可以由一个量的值找到对应的另一个量的值。知识盘点知识点二：认识成反比例的量1、反比例的意义。(1)两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就是成反比例的量，它们的关系就叫作成反比例关系。(2)如果用x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积，则反比例关系可以表示为x×y=k(一定)。知识盘点2、反比例关系的判断方法。(1)看这两种量是不是相关联的量。(2)再看这两种量中相对应的两个数的积是否一定。积一定，这两种量就成反比例，否则就不成反比例。易错攻略1、判断成正比例的前提是两种量存在联系，即相关联，身高和体重不是相关联的量，即使在某个时间段这两种量同时扩大，它们也不成正比例关系。2、当两种相关联的量相对应的两个数的比值不一定，而和一定时，它们不成正比例关系。3、当两种相关联的量相对应的两个数的比值一定时，这两种量才能成正比例关系。4、平均锯一次的时间一定，一共用的时间与锯的次数成正比例。易错攻略5、当两种相关联的量相对应的两个数的积不一定，而和一定时，它们不成反比例关系。6、当两种相关联的量相对应的两个数的积一定时，这两种量才能成反比例关系。7、铺地的面积一定时，方砖的边长与所需的块数不成比例，但方砖的面积与所需的块数成反比例关系。8、在路程一定时，速度和时间成反比例关系，速度越快，所用时间越短；反之所用时间越长。考点01认识成正比例的量考点精讲练典例精讲下图表示两辆汽车所行驶的路程与相应时间关系的图象，下列关于图象描述错误的是（????）。A．两辆汽车行驶的路程和时间都成正比例B．从昆明到大理大约有350千米，甲车从昆明到大理大约要4个小时C．从图象上看乙车的速度比甲车快考点01认识成正比例的量考点精讲练A．当两个相关联的量成正比例关系的时候，它的图象是经过原点的直线，由此即可判断；B．根据图像可知，当甲车走4小时的时候，走了360千米，所以，当甲车走350千米的时候，大约要走4小时；C．由于甲、乙两车的路程和时间成正比例关系，根据公式：路程÷时间＝速度，分别求出甲、乙两车的速度，之后进行比较即可。分析由分析可知：A．甲、乙两辆汽车图像都是经过原点的直线，符合正比例图象特征，所以两辆汽车行驶的路程和时间都成正比例关系；不符合题意；B．甲车从昆明到大理大约有350千米，大约要4小时，不符合题意；C．甲车的速度＞乙车的速度，符合题意。故答案为：C解答考点01认识成正比例的量考点精讲练针对练习如图像表示一个水龙头打开后出水量与时间的关系。(1)这个水龙头打开后的出水量和时间成（）比例。(2)出水8升要用（）秒，35秒能出水（）升。考点01认识成正比例的量考点精讲练（1）图像成一条直线，出水量和时间的比值一定，说明出水量和时间成正比例关系。（2）从图中可以直接读数。也可以用方程来解，10秒出水量为2升，再根据出水量和时间成正比例关系列比例式解答。分析解：（1）图像成一条直线，这个水龙头打开后的出水量和时间成正比例关系。（2）设出水8升要用x秒，得：10∶2＝x∶82x＝802x÷2＝80÷2x＝40所以出水8升要用40秒。设35秒能出水y升，得：10∶2＝35∶y10y＝7010y÷10＝70÷10y＝7所以35秒能出水7升。解答考点02认识成反比例的量考点精讲练典例精讲小丽正在读一本故事书，下图表示的是她读书的天数和每天读书的页数之间的关系。(1)图中的一条曲线，反映了()和()成()比例；(2)由图象判断，整本书有()页，如果20天读完，每天要读()页；如果每天读5页，需要读()天。考点02认识成反比例的量考点精讲练（1）根据图中的纵轴和横轴表示的量即可决定前两空，反比例所对的图象是一条曲线，由此即可解决问题；（2）根据图象可知，当每天读2页时，要读40天