美育（高中职通用）PPT全套完整教学课件 (1).docx

美育

全套PPT课件

目录

020304

认知审美

审美大自然

审美社会

审美科学与

活动

科技

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目录

05艺术类型审美

05

艺术类型审美

06

语言艺术审美

07

表演艺术审美

造型艺术审美

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第一单元

认知审美活动

单元提要

从了解审美的直觉反应、审美的情感体验、审美的精神升华和审美的思想分析入手，掌握简单的审

美技巧，学会把握审美对象的审美要点，进而开展审美活动。这是本单元的学习目标。

第1课审美的直觉反应

学习目标

ONETWOTHREE

ONE

TWO

1.从直觉感受出

发，理解黄河壶

口瀑布带给人的

审美感受。

2.掌握直觉反应的

审美方法，学会正

确地进行审美。

3.开展审美实践活动，从审美的直觉反应的角度，表述审美对象的美学意义。

实例体验

壶口瀑布(图1-1),位于黄河中游秦晋

峡谷之中，壶口两岸苍山夹峙，把黄河水约束

在狭窄的黄河峡谷中。河水聚拢，收束为一股，

奔腾呼啸，跃入深潭，溅起浪涛翻滚，形似巨

壶内黄水沸腾。巨大的浪涛，在形成的落差中注入谷底，激起一团团水雾烟云，景色分外奇丽。站在河边观瀑，“风在吼，马在叫，黄河

在咆哮”,威武雄壮的歌声犹在耳边响起。

图1-1查口瀑布

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实例体验

壶口瀑布水势汹涌，涛声震天，气势磅礴的壮观景象，是黄河最壮丽的一段，也是国内外罕见的瀑布奇观之一。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”,唐代著名诗人李白脍炙人口的佳句，勾

画出了黄河奔流的壮观景象。

壶口瀑布，号称“黄河奇观”,是黄河上唯一的黄色大瀑布，也是中国的第二大瀑布。以壶口瀑布为中心的风景区，集黄河峡谷、黄土高原、古塬村寨为一体，展现了黄河流域壮美的自然景观

和丰富多彩的历史文化积淀。

体验建议：以图1-1为主要材料，选择相关视频资料，帮助学生获得更多的直观感受。

可展开讨论和辩论活动：

1.你对壶口瀑布的审美直觉反应是什么?

2.如何理解审美的直觉反应是欣赏者对审美对象注意后未加思索而得到的一种审美初感?

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实例分析

第一眼看到黄河壶口瀑布，河水从500米宽的河道上排排涌来，

其气势如千军万马，互相挤着、撞着，推推操操，前呼后拥，撞向

石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。这就是黄河壶口瀑布给人的直

观感受。

它自然地引起人们想到某种精神——博大宽厚，柔中有刚；挟

而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。

气势磅礴、汹涌无比的瀑布让人身临其境、回味无穷。看到这景色，

你会自然流露出对母亲河的热爱。你可以想到代代相传的中华儿女，

你可以想到威武不屈的华夏民族。这种不假思索的美感体验，是一

种最为朴实不加修饰的美感享受。

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审美活动中的直觉反应，首先在于

它的直接性和直观性，其次在于它

的新鲜性和敏锐性。直觉反应水平

的高低，与长期经验积累所形成的

直观把握能力的强弱有关。

审美认知

审美直觉的新鲜性指的是对审美对象的新鲜感，其突出表现在能够感受到事物在地域变化或自身变动中的质与量的变化。

审美直觉的直接性常常表现为一种不

假思索地直接把握或领悟，这种把握

和领悟往往是在一瞬间完成的，无须

通过逻辑判断或理性思维。

审美直觉的直观性要求是审美对象

需要亲自去感受，在感性直观的艺

术欣赏活动中得到艺术的享极课耕是可编辑的正常P「课件

美的愉悦。

审美直觉的敏锐性是通过人们的

观察、认知、分析对具体人、事

物的判定。

思维导图

审美的直观性和直接性直觉反应外表赏心悦目，喜欢→新鲜性和敏锐性一件东西一种行为

审美的

直观性和直接性

直觉反应外表赏心悦目，喜欢→

新鲜性和敏锐性

一件

东西

一种行为

美不美好不好

两者结合才是完美

“审美的直觉反应”思维导图

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开展“壮哉!壶口瀑布”演讲活动实践活动

活动目标

1欣赏壶口瀑布的相关音频、视频、文学作品等资料，掌握直观反应的审美方法，进行品评式演讲。

1

活动描述

把全班学生分为若干小组，由小组长进行整体分工和验收。

2演讲过程可以合理使用音频、视频资料(如《黄河大合唱》)。

2

演讲活动及评价需要在教师指导下，由班级组织评委会，制定活动程序和评分标准。

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第2课审美的情感体验

学习目标

ONE

1.了解国家与民族精神，学习领会古往今来“中国少年”为国家民族大义“鞠躬尽瘁、死而后已”的伟大品