小班数学教案锦集7篇.docx

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小班数学教案锦集7篇

小班数学教案篇1

活动名称：

数学

活动内容：

学习4以内的点数

活动目标：

1、引导幼儿学习手口全都地点数4以内物体的数量。

2、引导幼儿专注地倾听口令，快速地按数取物、按物取数。

3、通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣。

活动重点：

引导幼儿学习手口全都地点数4以内物体的数量。

活动难点：

幼儿能专注地倾听口令，快速地按数取物、按物取数。

活动预备：

课件、标有"2、3、4"点点的袋子、糖果、标有"2、3、4"数字的筐子、爱心乘车卡(有圆点的)、有"1、2、3、4"的小火车、"1、2、3、4"数字卡、装好的糖果袋

活动过程：

一、导入"今日兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今日你来了几位白兔宝宝吧!"

1、老师开课件，课件显示出一只、两只、三只、四只兔宝宝，老师边看边念"一只、两只、三只、四只，一共有四只"

2、"我也为他们预备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们预备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘、四盘)老师与幼儿边看边数念出"一盘、两盘、三盘、四盘，一共有四盘"

二、老师进一步引导幼儿练习4以内的点数，鼓舞幼儿大胆点数，并学会说"一共有……"

1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们预备的午餐，也给咱们小伙伴送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)老师可以跟幼儿一起进行点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下，然后出来两块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一块、两块，一共有两块)"原来兔宝宝们给我们送了两块蛋糕"(屏幕显示数字2)。

3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示3只大螃蟹)老师与幼儿共同进行点数(一只、两只、三只，一共有三只螃蟹)屏幕上显示数字3。

4、还剩最末一个盒子了，我们看看，会有什么呢?(显示四根棒棒糖)老师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根、四根，一共有四根)屏幕上显示数字4。

三、进行操作练习，进行按数取物、按物取数的操作。

1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小伙伴们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告知兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

2、现在请你们把糖果放到筐里，筐上面标有数字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相应数字的筐里。请手中珠子数量是2的小伙伴把袋子举起来让我们看看，请上前把珠子放到2的筐中。3、4同样。

3、小伙伴们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小伙伴们乘坐小火车去一个地方，给每位幼儿发爱心乘车卡，每张卡上都有圆点，请小伙伴仔细数数卡上的点数，并依据点数乘上相应的小火车，这里有四个站台，小火车司机要留意喽，一会停车的时候要根据自己卡上圆点的点数停到相应的数字站台。音乐响起，开车，音乐停，停车。检查小伙伴们停对站台没。

4、看看我们每列小火车旁边的桌子上有什么?请小伙伴掀开布。有一筐糖果，这是我送给小伙伴们的礼物，请每位小伙伴拿一袋糖果，并仔细数数你的袋子里有几块糖。跟你的好伙伴说说你有几块糖，请把糖果拿回家跟爸爸妈妈一起共享。今日你们玩的快乐吗?我很兴奋与小伙伴一起做游戏，我们下次再见吧!

活动反思：

本节课选题适合本班幼儿的年龄特点、小班小伙伴孩子在技能、水平上存在着很大的差异，本次活动，既援助幼儿复习了颜色的认识又复习了三以内的点数，也让我了解了班中幼儿所存在的差异，更激发了幼儿的点数爱好，整节活动幼儿们基本上都能跟着老师的指令点数不同颜色的星星。有个别幼儿点数时，存在着手口不全都的现象，在小班上学期尤其明显，孩子们往往手点得慢，嘴里数得快，有时叫他们数，还有些孩子数到了4，却不知道数量是4，还是说是3，所以，每次都叫他们手指头拿出来一个一个指着书本数，我也在益智区里投放了这一材料，旨在让幼儿们点点圆点有几个，再拿相同数量的吸管，从而培育他们能手口全都的点数，并说出总数。课程的教育理念中指出，要为幼儿提供适时、相宜、适度的教育环境，以促进幼儿的进展。而手口全都的点数，只有在实践操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能完成目标。从幼儿的操作中，我也感到，只提供圆点数量还不够，还要提供一些形象生动的动物，以提高幼儿的点数爱好，再提供一些数字，以满意不同层次幼儿的进展需要。

小班数学教案篇2

主题《落叶飘飘》让我们与幼儿