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学而优·教有方
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8.23.3生态系统的结构和功能
一、单选题
1．下列能正确表示“水稻→蝗虫→蛙”这个食物链中生物相对数量关系的是（）
A． B．C． D．
2．下列对生态系统中的食物链描述正确的是（）
A．阳光→绿色植物→羊→狼 B．绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰
C．昆虫→蛙→蛇→鹰 D．草→羊→狼→绿色植物
3．生态系统是多种多样的，但各个生态系统不是各自独立、彼此互不相干的。下列关于生态系统的说法不正确的是（）
A．生态系统的组成成分包含非生物B．某些生物能生活在不同的生态系统中
C．每种生态系统的生物种类是相同的D．多条食物链彼此交错连接，形成食物网
4．在“浮萍→小鱼→大鱼→人”这个食物链中，有毒物质积累最多的是（）
A．浮萍 B．小鱼 C．大鱼 D．人
5．下图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物所含能量的关系，其中甲最可能是（）
A．草 B．田鼠 C．蛇 D．猫头鹰
6．能量流动是生态系统的重要功能之一。下图为生态系统中的能量流动示意图，叙述错误的是（）
A．图中所有生物能量的最终来源是太阳能
B．该生态系统中能量流动的起点是生产者通过光合作用固定的能量
C．植物的残枝败叶、遗体或动物的粪便、遗体等不含有能量
D．能量的传递是单方向的，逐级减少的
7．小明绘制了所观察的生态系统的各成分间的关系如下图，有关叙述正确的是（）
A．甲是生产者，是生态系统中最重要、最基本的生物组成成分
B．图中的食物链可以表示为甲→乙→丙
C．丙可以表示绿色植物
D．乙是分解者，可以将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等
8．如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁代表不同生物类群。下列分析正确的是（）
A．甲→乙→丙→丁表示一条食物链B．图中箭头所代表的能量大小关系为③＞②＞①
C．④过程增多是产生酸雨的主要原因D．丙为消费者，促进了物质循环与能量流动
二、判断题
9．下图是真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图判断正误（正确的画“√”，错误的画“×”）。
(1)图中的①过程代表生物的呼吸作用。()
(2)图中的②过程代表绿色植物的光合作用。()
(3)图中的③过程最终将动植物遗体分解为有机物、水和无机盐。()
(4)从图中可以发现动物也能促进生态系统的物质循环。()
10．下面是一个农田生态系统中几种生物的关系图。请据图回答下列问题：
(1)从图中可以看出，该生态系统有______条生物链，写出最短的一条生物链________________。
(2)从图中可以看出，鸟类和蝗虫除了有直接的捕食关系外，还存在着________关系。
(3)如果该图要表示一个完整的生态系统，还缺少________。
(4)若该生态系统受到DDT的污染，则体内DDT含量最高的生物是________。
一、单选题
1．某生态系统中部分生物之间的关系如图所示，下列对此理解正确的是（）
A．图中①②③④构成了一个完整的生态系统B．④可以分解①②③的遗体，分解后的产物可被①利用
C．图中包含的食物链是：①→②→③→④D．若此生态系统被重金属污染，则体内积累重金属最多的是④
2．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示。以下说法正确的是（）
A．该食物链中丁是生产者 B．该食物链中丙是消费者
C．该食物链写为：丙→甲→乙→丁 D．该食物链写为：丁→乙→甲→丙
3．学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列叙述错误的是（）
A．该食物网中存在一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米B．食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系
C．油菜、玉米等植物是生态系统中的生产者D．生态系统除了图中生物，还包括分解者和非生物部分
4．图1为某生态系统中部分生物间的关系图，图2表示各生物体内有毒物质的相对含量。请据图分析，下列说法错误的是（）
A．图1中共有3条食物链
B．图1中所有组成成分构成了一个完整的生态系统
C．若该生态系统受到重金属污染，则图2中的甲代表图1中的蛇
D．图2的生物可构成一条食物链为丁→丙→乙→甲
5．在自然条件下，生态系统一般能够在一段时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分间的相互关系，有关分析正确的是（）
A．②表示呼吸作用，③表示蒸腾作用B．乙固定能量的多少决定了丙、丁的数量
C．甲、乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁→甲D．能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多
6．如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是（）
A．照射到甲的太阳能都被甲固定下来
B．甲的能量一定多于乙，乙体内积累的有害物质一定多于甲
C．第一到第二营养级的能量传递
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