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第二十二章第三节生态系统的结构和功能

我们已经知道，生态系统的生产者、消费者和分解者具有各自的生态功能，那么生态系统中各种成分的关系如何呢？它们之间的关系会对生态系统产生怎样的影响呢？这是需要进一步探究的问题。情境导入

1.理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系，理解营养结构与功能的关系；2.掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。学习目标

1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？3.草原上的各种动物之间具有什么关系？4.尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用线连接起来。分析草原生态系统中部分生物的关系

食物链：生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系,这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系叫做食物链。植物蝗虫鸟蛇鹰各种生物之间存在着直接或间接的食物关系

食物网：许多食物链彼此交错，形成复杂的网状关联，生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网。草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→猫头鹰草→鼠→蛇→猫头鹰草→吃草籽鸟→猫头鹰草→吃草籽鸟→蛇→猫头鹰草→虫→吃虫鸟→猫头鹰草→虫→蜘蛛→吃虫鸟→猫头鹰草→虫→青蛙→蛇→猫头鹰草→虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰找到多少食物链？

1.水箱中生活着哪些生物？2.水箱中的各种动物如何获得维持生命活动所需要的能量？3.水箱中各种生物维持生命活动的能量来自何方？这些植物是怎样获得所需的能量的？4.水箱中各种生物之间有什么样关系？5.生态系统中能量是如何在其中流动的？6.各种生物所获得的能量是不是可以全部用于它们的生命活动？讨论水族箱中能量的来源和流动

生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。

1.能量流动的特点：单项流动，逐级递减，传递效率为10%～20%2.能量流动的总来源：生态系统中绿色植物固定的全部太阳能，这些能量沿着食物链和食物网的各个营养级传递。能量沿着食物链单项流动

观看视频：食物链和食物网

1.无机环境中的二氧化碳是怎样进入到生物体的？2.与生产者比较，消费者获得含碳化合物的方式有什么特点？3.生物体哪些生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充？4.碳在生态系统中是怎样循环的？5.根据碳循环的途径和特点，推测生态系统中的水循环途径和方式。分析生态系统的碳循环

1.绿色植物光合作用将无机环境中的二氧化碳和水合成有机物，使二氧化碳进入植物体，动物以绿色植物为食，这些含碳的有机物进入动物体。2.生产者可以利用无机环境中的二氧化碳，而消费者只能利用生产者光合作用合成的含碳有机物。因此，生产者属于自养生物，消费者属于异养生物。3.动物、植物的呼吸作用、微生物的分解作用产生的二氧化碳以及工厂生产、居民生活排放的二氧化碳都可以使无机环境中的二氧化碳得到补充。分析生态系统的碳循环

4.绿色植物光合作用使大气中二氧化碳以有机物的形式进入生态系统，这些有机物可以构成植物体；动物通过直接或间接以绿色植物为食，含碳的有机物进入动物体，构成动物体或为动物体生命活动利用；动植物死亡后，其尸体为细菌、真菌等分解者分解，碳又以二氧化碳的形式进入无机环境。5.碳循环是在生物与无机环境之间进行的，具有往返循环的特点。水循环同样具有碳循环的特点。分析生态系统的碳循环

物质在生物与无机环境之间循环组成生物体的基本物质在生物群落与无机环境之间的往返循环。1.物质循环的概念：2.物质循环的特点:物质循环带有全球性生态系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用。3.能量流动和物质循环的关系能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解等过程。物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间往返循环。

制作生态瓶生态瓶就是将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的光口瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统。材料用具：水草、水生小动物（小鱼、螺等）、水、沙子、玻璃瓶、凡士林等活动

1.要使模拟的生态系统维持更长时间，生态系统中除了要有非生物物质、生产者、消费者等成分，还有什么因素必须得到保证？2.为什么相对封闭的生态瓶中的生物能存活较长的时间？阳光。阳光是生态瓶中各种生命活动的能量来源，如果不能保证该生态瓶的阳光供应，其中的生物将会死亡。该生态瓶是一个小的生态系统，其中包含了生态系统的各种成分，只要保证该生态瓶的能量供应，并且维持其中的生物之间以及生物与无机环境之间的相对稳定的关系，就可以使其中的生物存活较长的时间。思考

1.能量流动：能量流动的起点：生产者固定的太阳能能量流动的特点：单向流动，逐级递减2.物