原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
教案标题：三年级上册数学教案-万以内的加法和减法（二）人教版
一、教学目标
1.让学生掌握万以内的加法和减法计算方法，提高计算速度和准确性。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生数学思维。
3.培养学生良好的学习习惯和合作精神，提高学生自主探究和创新能力。
二、教学内容
1.万以内数的加法和减法运算。
2.加法和减法运算的验算方法。
3.解决实际问题，运用加法和减法运算。
三、教学重点与难点
重点：万以内数的加法和减法运算方法。
难点：进位和退位的处理，以及加法和减法运算的验算。
四、教学准备
1.教师准备：教案、PPT、课堂练习题、教具等。
2.学生准备：课本、练习本、文具等。
五、教学过程
1.导入
通过讲解生活实例，引导学生回顾已学的万以内数的认识，为新课的学习做好铺垫。
2.新课导入
（1）教师讲解万以内数的加法和减法运算方法，引导学生观察、发现和总结规律。
（2）通过实例演示，让学生了解进位和退位的处理方法。
（3）讲解加法和减法运算的验算方法，提高学生计算准确性。
3.课堂练习
（1）教师设计课堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
（2）针对学生的错误，进行讲解和指导，帮助学生改正。
4.小组合作
将学生分成小组，共同探讨解决实际问题，培养学生合作精神和解决问题的能力。
5.课堂小结
教师引导学生总结本节课所学内容，加深学生对知识的理解和记忆。
6.课后作业
布置课后作业，让学生巩固所学知识，提高计算能力。
六、教学反思
本节课结束后，教师要对教学效果进行反思，分析学生在学习过程中的优点和不足，为下一步教学提供参考。
1.学生对万以内数的加法和减法运算方法的掌握程度。
2.学生在实际问题解决中运用加法和减法运算的能力。
3.学生学习习惯和合作精神的培养情况。
4.教学方法和教学手段的适用性。
5.课后作业的布置与反馈。
通过教学反思，教师要及时调整教学策略，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境。
本教案根据人教版三年级上册数学教材编写，旨在帮助教师更好地进行万以内加法和减法（二）的教学工作，提高学生学习效果。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，爱上数学。
重点关注的细节：万以内加法和减法的运算方法及验算
在万以内加法和减法的教学中，运算方法及验算是学生掌握知识的关键。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。
一、万以内加法运算方法
1.相同数位对齐：进行加法运算时，首先要将加数和被加数的相同数位对齐，从个位开始逐位相加。
2.从个位加起：从个位开始逐位相加，若某一位相加结果大于等于10，则需向前一位进位。
3.进位处理：当某一位相加结果大于等于10时，需向前一位进位。进位后，当前位的计算结果为相加结果减去10。
4.加法验算：加法验算可以采用调换加数和被加数的位置再次进行计算的方法，也可以采用和减其中一个加数看是否等于另一个加数的方法。
二、万以内减法运算方法
1.相同数位对齐：进行减法运算时，首先要将减数和被减数的相同数位对齐，从个位开始逐位相减。
2.从个位减起：从个位开始逐位相减，若某一位被减数小于减数，则需向前一位借位。
3.借位处理：当某一位被减数小于减数时，需向前一位借位。借位后，当前位的计算结果为被减数加上10再减去减数。
4.减法验算：减法验算可以采用差加减数看是否等于被减数的方法，也可以采用被减数减去差看是否等于减数的方法。
三、教学策略
1.运用直观教具：通过实物、计数器等教具，让学生直观地理解加法和减法运算过程，加深对运算方法的理解。
2.例题讲解：通过典型例题的讲解，让学生明确运算步骤，掌握运算方法。
3.小组合作：将学生分成小组，共同探讨解决实际问题，培养学生合作精神和解决问题的能力。
4.课堂练习：设计丰富的课堂练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高运算速度和准确性。
5.鼓励学生提问：鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习困难。
6.定期复习：在教学过程中，定期对已学知识进行复习，巩固学生的知识体系。
四、针对不同学生的教学策略
1.对于基础较好的学生，可以适当增加练习题的难度，提高他们的运算速度和准确性。
2.对于基础较差的学生，要耐心讲解，多举例题，让他们逐步掌握运算方法。
3.对于学习兴趣不高的学生，可以通过生活实例、趣味题目等激发他们的学习兴趣。
4.对于学习习惯不好的学生，要注重培养他们的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。
五、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问情况等，了解学生的学习状态。
2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解
文档评论（0）