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中考课内文言文知识梳理及考点精练
第一篇论语
知己知彼
命题角度预测:课内阅读,或及类似的课外篇目进展比照阅读
知识梳理
〔1〕学而时习之,不亦说乎
通,意思为。
〔2〕是知也
通,意思为。
温故而知新,可以为师矣
古义:今义:
〔1〕而
①学而时习之②人不知而不愠
〔2〕以
①是以谓之“文〞也②以思,无益
〔1〕形容词用作名词
温故而知新
故:原意为,在文中意思为。
新:原意为,在文中意思为。
〔2〕形容词的意动用法
不耻下问
耻:原意为,在文中意思为。
〔1〕学而时习之,不亦说乎
之:乎:
〔2〕学而不思则罔,思而不学则殆
而:则:
〔1〕判断句
是知也
“也〞表判断语气。句意是:这是聪明的。
〔2〕省略句
择其善者而从之,其不善者而改之。
此句应为“择其善者而从之,〔择〕其不善者而改之〞,省略动词“择〞。句意是:应中选择他们好的地方学习,对他们不好的地方〔自己也有这方面的问题〕就应该注意改正。
〔3〕倒装句
何有于我哉
这里面有两个倒装,一是“何〞作为疑问代词提前了,二是状语“于我〞后置,应为“于我有何哉〞句意是:对我来说,哪一样做到了呢
不亦乐乎一日三省温故知新见贤思齐择善而从任重道远死而后已
三人行,必有我师己所不欲,勿施于人
孔子〔公元前551一前479〕,名丘,字仲尼。春秋时期伟大的教育家、思想家,儒家学派的创始人。
论语是记录孔子以及弟子言行的书,其中有不少是关于学习和个人修养的。
孔子很重视学习态度,强调要终身“学而不厌〞,特别提倡相互学习的态度。最可贵的是孔子提倡“不耻下问〞的精神,其中“三人行,必有我师焉〞的“三人〞并不一定都强于自己,这里说明的是无论何时何地都要虚心向别人学习。
论语是我国古代语录体散文的典范。它的主要特点是:〔1〕观点鲜明,思想内容深刻。作主张什么,反对什么,观点很鲜明,但它只提论点,用简洁的语言表达一个完整的意思,而且立意很深刻。如谈“学〞及“思〞关系的“学而不思则罔,思而不学则殆〞,说明孔子主张“学〞及“思〞相结合,反对把二者割裂开来。不仅说明了一种正确的学习方法,而且充满了辩证思想。〔2〕篇幅简短,语言精练。论语中记录孔子的话,大多很短。字数虽少,但表达的意思仍然清楚、完整。用概括力很强的格言式的语句,表达了深刻的哲理。其中许多语句作为成语一直流传沿用至今,仍有强大的生命力。
考点精炼
检测一阅读下面文字,答复后面问题。
子曰:“学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎〞
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎及朋友交而不信乎传不习乎〞
子曰:“温故而知新,可以为师矣。〞
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。〞
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。〞
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。〞
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。〞
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎〞
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。〞
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎〞
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。〞
1.解释以下词语的意思。
〔1〕吾日三省吾身三省:
〔2〕温故而知新,可以为师矣为:
〔3〕择其善者而从之从:
〔4〕岁寒,然后知松柏之后凋也岁:
2.翻译下面的句子。
〔1〕学而不思则罔,思而不学则殆。
〔2〕士不可以不弘毅,任重而道远。
3.论语第一则从哪三个方面反省检查自己
4.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。〞这句话告诉我们什么道理
5.孔子认为,“温故而知新〞的人可以做教师,你同意他的见解吗请结合自己的经历谈谈你的看法。
检测二〔07武汉〕阅读下面三段文字,完成后面的问题。
【甲】子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。〞〔论语·为政〕
【乙】子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。〞〔论语·为政〕
【丙】孔子观于周庙,有敧①器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也〞对曰:“此盖为宥座②之器。〞孔子曰:“闻宥座器,满则覆,虚则敧,中③则正,有之乎〞对曰:“然。〞孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则敧。孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶④有满而不覆者哉!〞〔韩诗外传〕
注释:①敧〔qī〕:倾斜。②宥〔yòu〕座:座位右边。“宥〞通“右〞。③中:这里指装水到一半。④恶〔wū〕:哪里,怎么。
1.解释下面加点的字。
〔1〕知之为知之为:
〔2〕是知也是:
〔3〕思而不学则殆殆:
〔4〕满则覆覆:
2.翻译上面语段中加横线的文字。
〔1〕诲女知之乎!
〔2〕孔子问于守庙者曰
3.【丙】文中孔子“恶有满而不覆者哉!〞的感慨给了我们什么启示
4.这几段文字内容都及学习有关,【甲】文和【丙】文谈的是学
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