我们怎样听见声音2.ppt

信息浏览帕斯卡的故事据说，法国物理学家帕斯卡10岁时，一次在厨房玩，听到厨师用刀叉敲打盘子发出悦耳的声音。他很好奇，自己动手做了实验，发现盘子被敲打后声音不断，但用手按住盘子后，声音立即停止了。你知道其中的奥秘吗?活动1：观察振动发声请设计几个实验，证明声音是由于物体振动产生的，并动手做一做。看谁设计的实验效果最好。（器材：音叉、细线、乒乓球、水、直尺等）声音是由于物体振动产生的，振动停止，发声也停止。回声声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被回来，反射回来的声音叫做。活动2:传声实验A.真空能传声吗？实验表明:真空不能传声。请你猜想一下，当宇航员到达月球后，他们是怎样相互交流的。与同学交流并讨论你们所想的到的各种方法的可行性。声音在空气中传播100m的距离大约需要多长时间？百米赛跑中，如果终点计时员听见发令枪响才按表计时，这样的计时方法正确吗？为什么？对运动员的成绩会有什么影响？信息浏览贝多芬的故事著名音乐家贝多芬年轻时不幸失聪，他就用牙咬住小木棍抵住钢琴听音，坚持创作。他毕生完成任务了《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、《第九交响曲》等伟大的作品。声音是由于物体产生的。1、你认识图中的乐器吗?这些乐器分别是依靠什么振动发声的?2.有一根很长的注水钢管，在它的一端敲击一下，站在另一端的人能听到几次声音？分析：由于声音在钢管中传播的速度大，在空气中的速度小，在水中的速度是在两者之间，所以在另一端的人会听到三次敲击声。第一声是由____传来的，第二声是由____传来的，而第三声是由____传来的。4.芳芳面对大山大叫一声，经1S听到回声，她与大山间的距离大约是多少米？将充满气的气球靠近嘴边，并对着气球说话，让你的伙伴用双手捂在气球上，试试有什么感受。两人互换位置重新尝试一次，再相互交流各自的感受。***第二章声音与环境妈妈的叮咛轻柔甜美老师的关爱庄重舒坦角落里传来的嘈杂厌烦千万个声音强的弱的高的低的欢愉的烦躁的我牢牢记住一个声音为中华腾飞学习2.1我们怎样听见声音声音是怎样产生的声音的是怎样产生的正在发声的物体叫做声源。例：人说话靠_____振动发声；苍蝇、蚊子靠_____振动发声。声带翅膀声音的实质是一种波,我们把它叫做_______.声波水波声音在空气中的传播声音是怎样传播的反射回声雷声为何绵绵不绝？把声音显示出来用显示波形乐音的波形是规则的噪声的波形是杂乱无章的示波器声音的传播需要介质（理想实验法：先实验后推理）B:听水中发出的声音实验表明:空气和水都能传声。声音的传播需要介质C:隔墙听音一个同学在室外用手轻轻敲击墙体，室内的同学用耳朵贴在墙上，能否听见敲击声？再将耳朵离开墙，还能听见声音吗？比较一下，这两种听音方式的效果一样吗？声音的传播需要介质不一样，前者效果更好！总结交流：通过以上活动，可归纳出：声音能通过____、___、___传播。不同介质传声效果____。固体传声效果比气体传声效果__。真空____传声。固体液体气体不同不能声音的传播条件好声音的传播有多快声音的传播有多快声速：声音每秒传播的距离。在15℃的空气中，声音每秒传播的距离大约是340m（即V声=340m/s）。声速的影响因素：介质种类和介质温度。1、声速与介质种类有关（一般情况下，V固>V液>V气）；2、声速与介质温度有关（一般情况下，温度越高声速越快）。人怎样听见声音声源耳郭外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经听觉振动振动振动振动振动振动振动声音以的形式传播叫做声波。声音通过、、传播。声音在中不能传播。气体液体固体真空波扬琴依靠___的振动发声口琴依靠____振动发声笛子和箫依靠_______的振动发声弦簧片空气柱钢管水空气3.在一雷雨夜，小明在看见闪电后，6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。解：S＝Vt＝340m/s×6s=2040m注意：这是回声的题目，时间要对半，解：S＝Vt＝340m/s×0.5s=170m5.人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0.1s。据此，要想听到回声，人离障碍物的距离应（