《短歌行》《归园田居》理解性默写答案.docxVIP

《短歌行》中，直接抒发忧愁与李煜《虞美人》中的诗句“问君能有几回愁？恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙的两句是：“忧从中来，不可断绝”。

《短歌行》写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情意诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“契阔谈讌，心念旧恩”。

3、曹操的《短歌行》以设问开头，“对酒当歌，人生几何！?”破空而来，表达诗人对人生的思考。

4、曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇?”两句运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。”

5、曹操《短歌行》中，诗人借《诗经·小雅·鹿鸣》里的“呦呦鹿鸣，食野之苹。”两句表达了招纳贤才的热情。

6、曹操《短歌行》中的“绕树三匝，何枝可依”两句比喻贤士们还没有归宿，生动刻画了他们犹豫彷徨的处境与心情。

7、曹操的《短歌行》中的“山不厌高，海不厌深”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”。

8、曹操的《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心。”的诗句，将女子的深情相思变成了诗人对贤才的思慕。

9、曹操《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存”两句想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。

10、曹操《短歌行》中的“譬如朝露，去日苦多。”两句感叹人生苦短，意在抒发时间和时局的紧迫感，激发自己和贤才奋发的激情。

11、曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：周公吐哺，天下归心。

12、在《归园田居》（其一）中，“?羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。?”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。

13、《归园田居》中，表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：?暧暧远人村，依依墟里烟?。

14、在《归园田居》（其一）中，表现作者摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子是“??久在樊笼里，复得返自然。?”。

15、在《归园田居》（其一）中，运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静、闲适的田园生活感到惬意两句是：户庭无尘杂，虚室有余闲?。

16、归园田居(其一)》中“榆柳荫后檐?????桃李罗堂前????”两句，写诗人的住处虽简朴，却树木葱茏，风光美好。

17、《归园田居（其一）》中揭示陶渊明辞官归隐的主要原因“少无适俗韵???性本爱丘山”

《归园田居(其一)》中“狗吠深巷中?????鸡鸣桑树颠??”两句，套用汉乐府《鸡鸣》中的诗句，写了极为平常又最富有农村生活气息的鸡鸣狗叫，一下子让这幅美好的田园画活起来了。

19、《归园田居(其一)》中透过“户庭无尘杂?????虚室有余闲??”两句，我们可以看出作者归隐田园后宁静、闲适的生活状态。。

20、《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：“开荒南野际?????守拙归园田????”。

归园田居（其六）

陶渊明

种苗在东皋，苗生满阡陌。

虽有荷锄倦，浊酒聊自适。

日暮巾柴车，路暗光已夕。

归人望烟火，稚子候檐隙。

问君亦何为，百年会有役。

但愿桑麻成，蚕月得纺绩。

素心正如此，开径望三益①。

【注】①三益：谓直、谅、多闻。此即指志趣相投的友人。

6.下列对诗句的分析，不正确的一项是

A.“种苗在东皋，苗生满阡陌”，说自己在东皋种苗，禾苗长势喜人。

B.“虽有荷锄倦，浊酒聊自适”，一个“聊”字也透露出诗人的百无聊赖。

C.“但愿桑麻成，蚕月得纺绩”正是下文“素心”的具体内容。

D.“素心正如此，开径望三益”，表达了对志趣相投的友人的期盼。

7.本诗与《归园田居》（其一）的比较，表述不正确的一项是

A.两首诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情。

B.两首诗都表达了诗人追求自然，不违本心的愿望。

C.两首诗描写的田园画面，都富有生活气息，让人感觉祥和安宁。

D.两首诗都写到了诗人的田园劳作，暗含了劳动的愉悦。

8.“归人望烟火，稚子候檐隙”这两句诗看似平淡，实则蕴含了丰富的情感，请结合这两句诗谈谈你的理解。

6.B【解析】本题考查分析理解诗歌内容的能力。B项，“透露出诗人的百无聊赖”错误。句意：虽然劳作辛苦有些疲倦，但家酿浊酒还满可解乏。“聊”为姑且，勉强，凑合的意思，不是百无聊赖。???

7.B【解析】本题考查分析理解诗歌内容和诗人情感态度的能力。B项，“都表达了诗人……的愿望”错误。《归园田居（其六）》，写陶渊明“田居”的一天，这一天过得如此充实、惬意。是诗人真实的田居生活，不是愿望。????

8.平淡：语言朴实，描绘生活场景。情感：充满生活的趣味、人情的温暖。

【解析】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“归人望烟火，稚子候檐隙”，“归人”，诗人自指；“烟火”，炊烟；“檐隙”，檐下。望着前村已是袅袅炊烟，孩子们在