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五年级语文上册复习计划

一、指导思想:

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过

的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内

容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让

他们更有复习的动力。卡耐基说过使一个人发挥最大能力的方法是

赞美和鼓励。

3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学

生复习的主动性,激发他们复习的兴趣复习课的主动权要交给学生。师

生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。

二、复习目标:

基础知识:

1、生字词:掌握本册要求学会的____个生字。读准字音,认清字形,

了解在语言环境中的字义,正确书写。

2、词语:理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四

字词语和成语正确认读,正确书写,大致了解意思。理解常用的词语并

学习运用。

3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字句子:语句通顺,表达清

楚。根据要求写句子。

5、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累

运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

阅读:

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1、有一定的速度,每分钟不少于3字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思能把握文章的叙述

顺序,领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见

解。

8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用

法。

9、扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于____万字。

习作:

1、能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。

2、能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述。

3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号书写规范、整

洁。

5、____分钟不少于4字。

6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习措施:

一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,

运用语言,着力于培育学生的语文素养。

二是新内容,即依据大修订教科书,并适当向课外拓展,以知识与能

力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅

读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容。

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三是新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主

动复习,多读书、多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。

四、复习方法:

分类性复习:

分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文

章的表达方式上分作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用

文来分,也可以从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中,注意以下两点:

1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们

一点,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在

阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写

通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生学习的方式来

看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关

键。

2、讲练结合。在整个复习阶段,教师引导、归纳以练习为主,在一

堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。

五、复习课时安排:

复习时间为____月____日到____月____日共15课时。

课文内容、基础知识、积累运用:10课时。

阅读:3课时。

作文:2课时。

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