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小班主题教案：能干的小手教案及教学反思

小班主题教案：能干的小手教案及教学反思

设计意图

现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多，对于自己力所能及的事情，比如穿衣、系鞋带、帮老师整理图书等，不擅长也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过《能干的小手》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做很多事情，激发幼儿自己动手的主动性、积极性。

活动目标

1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情，进展幼儿的语言表达技能，教幼儿初步爱护手的概念。

活动预备

1、电脑课件、录音机、磁带。

2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。

活动重难点

难点：

1、手指的名称不同。

2、对手和手、手指和手指进行比较。

重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受胜利的欢乐。

活动过程

一、音乐导入法：

老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二、观测发觉法：

1、看一看：启发幼儿观测，然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)

2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3、说一说：看电脑课件，激发幼儿用语言来表达手能做很多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。

4、爱护好我们的小手。争论：怎样爱护好我们的小手。|出处如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。,网出,处!教育幼儿爱护好自己的小手。

三、游戏巩固法：

玩一玩手指游戏。

四、感知操作法：

变一变，老师和幼儿一起用手变魔术，鼓舞幼儿自由选择喜爱的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。(活动结束：听音乐离开活动场地)

活动延伸

1、开拓独立技能角，为幼儿预备鞋带、蝴蝶结、筷子等，让他们练习。

2、学习儿歌小小手。

3、和幼儿一起做手影游戏。

4、建立家长联系卡，实时表扬、鼓舞有进步的幼儿。

活动反思

本活动以幼儿的手为切入点，在施教过程中，主要采纳了音乐导入法、观测发觉法、游戏巩固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动爱好。然后通过观测，孩子们自己发觉手上有什么，有几个手指，并进行手指和手的比较。手能做什么，并与孩子们共同搭建认识的平台。这样，层层剥平，逐个扫除学习上的障碍，在观测发觉中获得对手的感性认识。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏特别感爱好，也特别仔细，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在变魔术中不断提高。那种迫切的心情，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己。

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