北师大版四年级下册数学第一单元第1课时小数的意义(一)教案.pdf

北师大版四年级下册数学第一

单元第1课时小数的意义(一)教

案

..

第一单元小数的意义和加减法

单元教材分析：

本单元是在三年级下册“元、角、分和小数”

的基础上，已有了对小数的基本认知，加上对分

数也有了初步的认识，因此学习小数的意义不是

十分困难。测量活动是本单元的难点之一，因此

通过实践操作来理解小数与复名数的互化。小数

的加减是对学生基础的训练，为生活中小数加减

四则运算作准备。

单元教学目标：

..

..

..

..

..

..

知识与技能：学生结合现实情境，理解和掌握小数加

减法的计算方法，能正确地进行小数加减法的笔算和

简单的口算；能运用加法运算定律进行一些小数加法

的简便运算；学会用计算器进行一些稍复杂的小数加

减法计算。

过程与方法：学生经历运用数学知识解决实际问

题的过程，积累从现实情境中提出问题、解决问题的

经验，培养问题意识，发展解决问题的教学反思：

班级数

学科主备人使用人

学

课题小数的

新

意义课型教学时数1课时

授

（一）

教学内容课本2—3页

..

..

体会小数与十进分数的关系，了解小

知识技能数的意义，知道小数部分各数位名称

及意义，会正确读写小数。

教学目标

过程方法理解小数的意义

体会数学的作用，激发学生学习数学

情感态度

与价值观的兴趣。

教学重点小数的读写

教学难点认识小数部分的数位和计数单位。

教具准备计数器、ppt课件

教学准备

学具准备剪下附页1、附页2

教学过程（总第2课时）二次备课

在三年级我们学过读写小数，本节课我们继续

来学习这一知识：

一、小数的读写

1、同学试读。（0.370.20413.13

32.017125.409）

师：同学们发现整数部分和小数部分读法有什

么不同？

..