幼儿园大班社会活动教案《大自然的语言》含反思.pdf

活动目标：

1.能主动参与区域活动，并把握进区域的规那么。

2.熟悉各个区域的活动内容与方式。

3.增进幼儿间的相互交流交往，增进幼儿社会性进展。

4.探讨、发觉生活中的多样性及特点。

5.探讨与实验，激发幼儿主动探讨的踊跃性。

活动预备：

1.阅读区域：自制图书图书医院益智图书我是天气播报员(各类幼儿图书假设干，图书内

容有关天气，可按当天的天气情形进行播报)

2.操作区域：小车跑跑跑纸袋的秘密天气换新衣(提供牙膏、纸袋等材料运用剪、贴等技

术进行制造;能依照天气的转变给娃娃换新衣)。

3.智力游戏区域：巧板世界迷宫大揭秘天气转变棋(提供不同的材料玩具，如迷宫、棋盘、

七巧板等)

4.数学区域：加来减去分一分瞧一瞧(提供各类数学操作材料，正确的进行数的分解)

5.美术区域：桃花朵朵开我是艺术家(制作盛开的桃花，运用线条等技术进行作画等等)

活动进程：

1.与幼儿相互问好，介绍班上的区域及区域材料。

——交代进入区域的要求及规那么。

——重点介绍智力游戏区域的玩法及规那么。如：天气转变棋，让小孩斗胆尝试创作棋盘。

2.幼儿选择喜爱的区域进入活动，教师作好引导、观看。

——重点区域观看：

1)天气转变棋：幼儿可否把握剪、裁、画等技术，并运用该技术进行棋的创作。

2)天气换新衣：幼儿是不是能依照天气的转变给娃娃换新衣。

数学区：观看幼儿是不是能正确的进行数的分解

美术区：观看幼儿是不是能运用线条等技术进行作画;是不是能正确进行颜色的搭配。

操作区：观看幼儿是不是能运用剪、贴等技术进行制造。

3.整理活动区，适当讲评。

——是不是都能在音乐停止前回到座位上等待教师。

——小朋友的进区表是不是都进行了打钩。

——各区域的操作物品是不是都摆放整齐了，若是没有请幼儿摆放整齐。

——给遵守区域规那么的小朋友给予夸奖。

活动反思：

应该说，咱们和列位教师一样，在结合主题有效开展区域活动这一块也是处于试探、尝试

的起步时期，尽管以往在外观摩、学习时也了解了大致模式，但也仅限于一些表面的形式，

而关于真正的本质性的东西仍是没有专门好的琢磨和明白得，因此在实施进程中存在着许

多困惑，希望在尔后的实践工作中和大伙儿一起窗习，争取在这一块取得冲破性地进

展。!.来源:快思老.师教案网!那么，现就咱们班在主题活动下开设区域活动的做法简单介

绍一下，可能理论依据不是那么充分，只是咱们自己凭感觉在这么做着，希望领导和教师

们对咱们进行指导。

第一我想说一下咱们自己对新〈〈纲要〉〉的学习和明白得，对主题活动、区域活动和主

题活动下的区域活动这三个概念的把握：

主题活动课程是对幼儿进展所需制定幼儿园课程的内容，幼儿园主题活动是幼儿围绕着一

个主题，进行自主观看、探讨周围现象和事物，教师适时、适度的予以支持和引导的一种

系列活动。

区域活动是由教师为幼儿提供适合的活动场地、材料、玩具和学具等，让幼儿自由选择活

动内容，通过操作、玩弄、发觉、讨论、拼搭等活动来取得知识、进展能力的一种教育形

式。

主题下的区域活动，是教师依照主题活动的目标和幼儿的进展水平，以游戏为大体活动,保

教并重，关注幼儿个别不同，增进每一个幼儿富有个性的进展。

那么，我想既然是主题下的区域活动，那么在进行主题预设时就必需将区域活动一并融入

其中，并明确地熟悉到如此的区域活动应是有明确的活动目的的，应表现并强化主题意识

的，而不是等到安排周打算时随意写一个“区域自选”，因此，对即将开展的主题活动，

咱们两位教师会在一路碰头，结合主题活动来分析教材提供的区域活动设置及安排，应该

说教材的区域设置这一块给予了咱们比较详细的指导，那么咱们就会依照班级的实际情形，

从实际操作等方面考虑，挑选一些适合咱们班的区域活动出来，安排到咱们的活动打算当

中，固然可能在刚开始的时候只有两三个区域与本主题有关，象主题〈〈大自然的语言〉〉

咱们一开始就设置好了美工区“给娃娃换衣裳”、和语言区“小小气象员”、“天气预报

图”等比较好在整个主题中都能够持续开展活动的区域，但随着主题的持续开展，咱们要

分析各领域的活动有可能生成相应的区域活动或是活动开展以后需要在区域中取得延伸帮

忙小孩提升体会，那么咱们就会安排相应的区域活动，帮忙小孩有目的地开展该活动的二

次探讨，如此一来咱们的区域设置和区域活动就会愈来愈多，从另一个角度来讲也是更好

地呈现了主题活动的自然性、延续性和进展性，推动了主题活动的深切开展。

应该说咱们班确实是依照以上两个原那么来结合主题开设相应的区域活动的，但就咱们在

网上学习的有关文章和在外观摩学习的体会来讲，咱们以为主题活动与区域活动实际上是

相辅