2.1群落的结构课件-高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.pptx

第二章群落及其演替;问题探讨;注意：

①有一定的时间和空间（自然区域）

②必须包括全部的生物。即必需有植物、动物、微生物三大功能类群

③生物间有一定的关系。各种生物是相互作用相互影响，彼此之间以物质和能量为纽带紧密地联系在一起。

;课堂练习;2.群落水平上研究的问题;研究群落的核心问题;物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。;1..物种组成的衡量指标;一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。;2.群落物种组成的特点;②常见种：一些物种虽然在群落中比较常见，但对其他物种的影响不大，它们就不占优势。例如武夷山常绿阔叶林中的狗脊、芒萁。;随着时间和环境的变化而变化;2024/4/17;自主阅读教材P24页，交流讨论：

1.种间关系主要有哪几种？

2.每一种间关系的概念、举例、特点？;数量坐标图和营养关系图;;3.捕食

（1）定义:一种生物以另一种生物为食.

（2）举例:如翠鸟捕鱼、蜥蜴吃蝗虫.

（3）特点:

被捕食者与捕食者之间同步周期性变化。;4.寄生

（1）概念：一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。

（2）举例:马蛔虫与马,豆科植物与菟丝子等.

（3）结果：寄生者受益，寄主受害。;

（1）概念:两种或多种生物共同利用有限的资源和空间时，产生的相互排斥的现象。

（2）举例:

（3）特点：;例：判断下列曲线或者能量图反应的种间关系：;思考·讨论·分析种间关系对群落的影响;1.将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器中培养,得到如图甲所示结果,将这两种生物放在一个容器中混合培养,得到如图乙所示结果。从实验结果可知,这两种生物的种间关系是()

A.种间竞争

B.捕食

C.互利共生

D.寄生;2.某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是()

A.青蛙与稻飞虱是捕食关系

B.水稻与青蛙是种间竞争关系

C.病毒V与青蛙是寄生关系

D.水稻和病毒V是互利共生关系;3.图甲、???、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关叙述错误的是();4.生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确（）

A.a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种

B.a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱

C.a为S型增长，其增长受本身密度制约

D.b为J型增长，始终受到a种群的制约;1.形成原因：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，形成一定的空间结构。;3.垂直结构;注意：除光照强度外，植物的垂直分布也跟光的波长（光质）有关，例如海洋中藻类的分布；;鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。;思考1：荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象属不属于群落的垂直结构？成年竹和竹笋属不属于群落的垂直结构？;2.水平结构;现学现用：

芦苇等水生植物只能长在浅水或水边；

红树、柳树等只能长在水源附近；

松、杉、柏树等能长在比较干旱处；

由以上描述体现出的影响水平结构的因素为_________;现学现用：

在森林中，在乔木的基部和其他被树冠遮住的地方，光线较暗，适于苔藓植物生存，而属管辖的间隙或其他光照较充足的地方，则有较多的灌木和草丛

由以上描述体现出的影响水平结构的因素为_________;由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。;有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰，从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。;大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活。旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会休眠，有些动物在炎热的夏季进入夏眠。箭猪是非洲南部马达加斯加岛上的特有动物，以蚯蚓为食。它们在旱季时会进入山洞里夏眠，直到下一个雨季到来。;一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。;2.研究内容：

（1）植物：在研究领域内的出现频率、种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。

（2）动物：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。;1.这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围更宽？

2.如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？

;思考·讨论·分析当地自然群落中某种生物