2.1 群落的结构课件-高二上学期生物人教版选择性必修二.pptx

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2.1群落的结构1.不同的群落在物种组成上的差别2.群落如何形成有机整体3.群落的空间结构是怎样的4.生态位分化对于群落和物种有何意义1.群落稻田中生活着多种底栖动物,如大脐圆扁螺、中国圆田螺、苏氏尾鳃蚓、羽摇蚊的幼虫等。在稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹”),由于河蟹喜食底栖动物和杂草,底栖动物和杂草都会减少。同时,河蟹的爬行能起到松动田泥的作用,因而有利于水稻的生长。讨论:1.河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的?河蟹捕食底栖动物,它们之间存在捕食关系;河蟹和某些底栖动物可能还会捕食水中的浮游生物,因此河蟹与底栖动物的种间关系可能还包括种间竞争。1.群落2.提高河蟹的种群密度,稻田中其他动物种群会发生怎样的变化?河蟹的种群密度增大,会使很多生物种群的数量发生变化。河蟹会吃掉更多的底栖动物和杂草,导致底栖动物等的数量减少;河蟹的爬行活动对田泥有松动作用,可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长,可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加。1.群落在相同时间聚集在一定地域中的集合,叫作生物群落,简称群落。各种生物种群注意:①一个群落必须包括该地域中全部的生物;②各种生物种群通过相互联系形成一个有机整体。1.群落视角决定问题——以群落和种群研究为例研究种群的核心问题最基本特征种群密度直接影响波动种群的数量特征及其变化规律数量变化数量特征迁入率迁出率包括其他特征下降出生率死亡率影响性别比例年龄结构1.群落视角决定问题——以群落和种群研究为例研究群落的核心问题群落中各个种群之间的相互关系是怎样的?群落的范围和边界如何?边缘效应种间关系种群的相互关系及其发展群落中有多少种群?哪些种群占优势?群落具有怎样的时空结构?丰富度优势种空间结构群落中各个种群分别占据什么位置?群落的演替情况是怎样的?生态位群落演替可见,研究种群是研究群落的基础;在群落水平上研究,又会发现新的问题,获得新的认识。1.群落草原生物群落森林生物群落你能说出它们的区别吗?不同的群落,物种组成差异较大农田生物群落森林中植物以高大的乔木为主,还有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。草原中植物以草本植物为主,较少的灌木和极少乔木,动物多为穴居、快速奔跑者。农田中以种植的农作物为主,此外还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙等多种动物及细菌等微生物1.群落的物种组成研究物种组成的意义:物种组成是区别不同群落的重要特征,也是决定群落性质最重要的因素。不同群落的物种组成不同,物种的数目也有差别。新疆北部针叶林福建武夷山常绿阔叶林部分物种名录米槠、木荷、狗脊、芒萁部分物种名录新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉1.群落的物种组成水域越深,丰富度越小海拔越高,丰富度越小纬度越高,丰富度越小①物种组成的衡量指标:物种丰富度物种数目一个群落的,称为物种丰富度。(1)概念:一般来说,环境条件愈优越,群落发育的时间愈长,物种的数目愈多,群落的结构也愈复杂(2)特点:物种丰富度与物种的种类数目有关,与生物个体数量无关。1.群落的物种组成物种均匀度群落中个物种的种群分配情况群落1和群落2的物种丰富度虽然相同,但是各物种的种群数量的分配情况不同;群落1各物种的种群数量分配比较均匀;物种多样性=物种丰富度+物种均匀度(正相关)1.群落的物种组成群落物种组成中的优势种和常见种21新疆五针松31新疆冷杉2新疆云杉3①优势种:新疆北部针叶林在群落中,有些物种不仅仅数量很多,它们对群落中其他物种的影响也很大,往往占据优势。部分物种名录新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉1.群落的物种组成群落物种组成中的优势种和常见种在生态调查中出现频率较高的种类,但其数量不一定有优势,对群落中其他物种的影响不大。②常见种:例如:武夷山常绿阔叶林中的狗脊(jǐ)、芒萁(qí)。狗脊芒萁1.群落的物种组成随着时间和环境的变化,原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势;原来占优势的物种也可能逐渐失去优势,甚至从群落中消失。控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。过度放牧正常放牧正常放牧:糙隐子草占优势我国东北部草原群落的优势物种:羊草过度放牧:碱蓬占优势,丰富度变小群落的物种组成不是固定不变的。(2)特点:1.群落的物种组成群落交错区自然界中多数群落之间没有明显的边界,而是在群落之间存在一个过渡地带,即群落之间的交错区①含义:②交错区的特点:过渡地带宽窄不一过渡突然(水域与陆地)逐渐过渡(草原与荒漠)交错成镶嵌状(森林与草原)新疆那拉提草原1.群落的物种组成边缘效应群落交错区物种数目及一些物种的密度有增大的趋势,这种现象称为边缘效应。①含义:群落交错区中的生物分三类:两类为临近两个群落所共有,另一类交错区特有②原因:群落交错区的环境条

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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