1.2 孟德尔的豌豆杂交实验二 (2)课件高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

第一章遗传因子的发现;上节回顾;分离定律的内容：;问题探讨;1.不论正交、反交，F1都为黄色圆粒。

说明黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性。

2.F2中出现新的性状组合：

3.F2出现了四种性状且比例：

黄圆：绿圆：黄皱：绿皱≈9：3：3：1。;两对相对性状的杂交实验;两对相对性状的杂交实验;两对相对性状的杂交实验;对自由组合现象的解释和验证;对自由组合现象的解释和验证;;;①双显性的个体占F2代的()，即黄圆

单显性的个体占F2代的(),即黄皱和绿圆

双隐性个体占F2代的()，即绿皱

②能稳定遗传的个体占F2代的()

;;对自由组合现象的解释和验证;2、用矮杆迟熟(ddEE)水稻和高杆早熟(DDee)水稻杂交，这两对基因自由组合。如希望得到200株矮杆早熟植株，那么F2在理论上要多少株（）？;3、南瓜的果实中，白色与黄色、盘状与球状两对性状独立遗传。现有纯合白色球状品种与纯合黄色盘状品种杂交得到F1，再用F1自交得到F2，实验结果见下表。其中丁的性状表现为();4、豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子的圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两亲本杂交得到F1，其表现型如图所示。下列叙述错误的是（）;上述对自由组合现象提出的假说和解释是否正确呢？;孟德尔统计实验田的测交实验结果，无论是以F1作母本还是作父本，结果都与预测相符（见下表）。;测交的作用;对自由组合现象的解释和验证;1、基因的自由组合规律主要揭示（）基因之间的关系。

A.等位B.非同源染色体上的非等位

C.同源染色体上非等位D.染色体上的

2、具有两对相对性状的纯合体杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的（）

A.1/16B.1/8C.1/2D.1/4

3、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（）

A.10/16B.6/16C.9/16D.3/16

;[典例1]孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中，在研究遗传因子的自由组合现象时，针对发现的问题提出的假设是()

A．F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等

B．F1测交将产生四种不同性状的后代，比例为1∶1∶1∶1

C．F1为显性性状，F1自交产生四种性状表现不同的后代，比例为9∶3∶3∶1

D．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子;[典例2]用纯合的黄色皱粒(YYrr)和绿色圆粒(yyRR)豌豆作亲本进行杂交，F1全部为黄色圆粒，F1自交获得F2，从F2黄色皱粒和绿色圆粒豌豆中各取一粒，一个纯合一个杂合的概率为();自由组合定律;例题：下列遵循自由组合定律的有哪些？;4.测交实验必须有隐性纯合子参与()

5.测交实验结果只能证实F1产生配子的种类，不能证明不同配子间的比例()

6.多对相对性状遗传时，控制不同性状的遗传因子先彼此分离，然后控制相同性状的遗传因子再自由组合()

7.孟德尔在以豌豆为材料所做的实验中，通过杂交实验发现问题，然后提出假设进行解释，再通过测交实验进行验证()

8.遗传因子的自由组合发生在雌雄配子随机结合过程中()

;下列生物的遗传物质可适用于孟德尔遗传规律的是

①埃博拉病毒②酵母菌③大肠杆菌④念珠蓝细菌⑤水稻

A.①②B.②⑤C.③④D.①④;自由组合定律验证方法;分离定律vs自由组合定律;等位基因

对数;孟德尔实验方法的启示;孟德尔实验方法的启示;孟德尔实验方法的启示;孟德尔实验方法的启示;孟德尔实验方法的启示;孟德尔实验方法的启示;孟德尔遗传规律的再发现;孟德尔遗传规律的再发现;孟德尔遗传规律的再发现;孟德尔遗传规律的再发现;表现型=基因型+环境;孟德尔遗传规律的再发现;1、(2017·全国Ⅲ，6)下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是

A.两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同

B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的

C.O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的

D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的;2、下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法错误的是()

A．选择