5.2+细胞呼吸的原理及应用课件-高一上学期生物人教版(2019)必修1.pptx

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核心素养;细胞呼吸的方式及过程;必修一P92;(一)、有氧呼吸;;(一)、有氧呼吸;抢答题.看谁最快;

;C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量;;(二)无氧呼吸;1、无氧呼吸的过程;2、无氧呼吸的类型;1、线粒体内膜折叠形成嵴,有利于有氧呼吸第三阶段的发生。()

2、醋酸菌无线粒体,不能进行有氧呼吸。()

3、葡萄糖是有氧呼吸唯一能利用的物质。()

4、葡萄糖在线粒体内氧化分解成CO2和H2O。()

5、无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累。()

6、酵母菌呼吸作用产生CO2的阶段不一定伴随着ATP的合成。()

7、过保质期的酸奶常出现胀袋现象是乳酸菌无氧呼吸产生的气体造成的。

8、人在剧烈运动时产生的CO2全部来自有氧呼吸。();项目;[H];物质;1.(2021·河南名校联考)下列有关骨骼肌细胞呼吸作用的叙述,正确的是()A.无氧呼吸过程中,葡萄糖分子中的大部分能量以热能形式散失B.在剧烈运动过程中,骨骼肌细胞释放的CO2量大于吸收的O2量C.无氧条件下,丙酮酸转化成乳酸的过程中伴随有ATP的合成D.在不同条件下,催化丙酮酸的酶不同,说明不同的酶可作用于同一底物

;5.(2021·衡水中学检测)电子传递链是一系列电子载体按对电子的亲和力逐渐升高的顺序组成的电子传递系统,其所有组成成分都嵌合于生物膜中。下面是细胞呼吸过程中电子传递链的部分示意图。下列说法错误的是();6.(2021·江苏百校联考)菜粉蝶幼虫细胞中NADH脱氢酶(一种催化[H]与氧反应的酶)对广泛存在于植物的根皮部中的鱼藤酮十分敏感。生产上常利用鱼藤酮来防治害虫。下列有关叙述正确的是()A.NADH脱氢酶分布在菜粉蝶幼虫细胞的线粒体的基质B.鱼藤酮主要抑制菜粉蝶幼虫细胞有氧呼吸的第三阶段C.鱼藤酮也会对植物的根皮部细胞产生很强的毒害作用D.鱼藤酮可抑制菜粉蝶幼虫细胞中丙酮酸形成CO2和[H]

;归纳4:有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸各物质间的关系比(以葡萄糖为呼吸底物);P533.(2021·潍坊检测)某同学在做“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验时,将完全相同的甲、乙、丙、丁四瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液(葡萄糖足够用),分别通入???同浓度的氧气维持相同时间,测得实验结果如下表。分析正确的是();2.(2021·济宁一中检测)将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份,放在1℃的冷库内贮藏,其中一份用高浓度的CO2处理48h,另一份则不做处理。从采摘后算起每10d取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论不正确的是();9.(2021·山东等级考押题)下表是某植物X在适宜条件下,从开始播种到长出两片真叶期间CO2释放速率和O2吸收速率相对值的变化。其中胚根长出的时间是在30h,两片真叶在50h开始长出。;4.(2021·南通联考)某学校社团活动小组为探究酿酒过程中酵母菌细胞呼吸速率随发酵时间的变化情况,向容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌后密封,在适宜条件下培养,测得葡萄糖溶液中CO2和O2的相对含量随时间的变化情况,实验结果如图所示。下列有关实验结果的分析,正确的是();变式:(2022·潍坊模拟)有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的物质的量如图所示。据图中信息推断,错误的是()

A.当O2浓度为a时,酵母菌没有有氧呼吸,只有无氧呼吸

B.当O2浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程有所不同

C.当O2浓度为c时,有2/5的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵

D.a、b、c、d不同O2浓度下,细胞都能产生[H]和ATP;例2、不同的呼吸底物(葡萄糖、脂肪等)或不同的呼吸方式释放的二氧化碳量与吸收的氧气量不同。某科研小组选取4份不同的材料在一定氧气浓度条件下开展了细胞呼吸方式的探究实验,实验结果如表所示(单位为mol/h),已知马铃薯的块茎无氧呼吸产生乳酸。下列有关说法错误的是();;考点2影响细胞呼吸的因素及应用;2.外部因素;1.(2021·河北选择性考试改编)《齐民要术》中记载了利用荫坑贮存葡萄的方法(如图)。目前我国果蔬主产区普遍使用大型封闭式气调冷藏库(充入氮气替换部分空气),延长了果蔬保鲜时间、增加了农民收益。下列叙述不正确的是();(2)O2浓度;影响细胞呼吸的环境因素;(3)CO2浓度;(4)含水量;总结:;种子萌发时细胞吸水和呼吸速率变化曲线解读;3.(2021·湖南选择性考试)下列有关细胞呼吸原理应用的叙述,错误的是()A.南方稻区早稻浸种后催芽过程中,常用40℃左右温水淋种并时常翻种,可以为种

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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