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教学文档
新湘教版二年级下册音乐教案第四课（春天来了）
教学内容
〔一〕唱歌：（春天来了）
〔二〕听赏（春天悄悄来临）
〔三〕视唱曲（布谷）
教学目标：
〔一〕通过学唱（春天来了），熟悉这一为世界共同喜欢的旋律。并能大
胆演唱。
〔二〕在听赏（春天悄悄来临）时，能想象并表达乐曲表现的根本情境，
能积极参与学习活动并从中体验愉快。
〔三〕能用较和谐的声音与同学合唱（布谷）。
教学重点：1、能大胆演唱（春天来了）。
2、在听赏（春天悄悄来临）时，能想象并表达乐曲表现的根本情境
第—课时
教学过程：
一、组织教学：
听音乐拍手进教室，师生问好。
二、导入新课：
师出示一只布谷鸟图片：同学们，今天我们的艺术课上来了一位特别的朋
友，它的名字叫“布谷鸟〞，布谷鸟想和大家交个朋友，你们情愿吗？不过，
它有一个要求：只和能答复它提出的问题的同学交朋友。
问题1、你们了解布谷鸟怎样叫吗？
2、你们了解当布谷鸟叫起来使，表示什么吗？
3、〔师将“布谷鸟〞贴在胸前〕老师现在是布谷鸟，我在飞翔、在舞蹈，
你能依据我的动作的节奏，有节奏的配上布谷鸟的叫声吗？
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教学文档
〔看老师做——思考——答复——评价〕
4、布谷鸟来了，春天来了，可是春天究竟在哪里呢？今天，让我们跟着
布谷鸟的歌声一起去找找春天好吗？
三、活动一
小组商量：春天在哪里？从我们身边的哪些变化可以看出春天来了？
小组代表交流商量结果〔小草发芽、树绿了、花开了、燕子飞来了、蜜蜂
采蜜等〕
四、活动二
1、同学们的答复非常好，为了奖励大家，布谷鸟带来了它家乡春天的图
画请观赏，你们瞧，多么美好的春天啊！〔观赏图画：花开了、树绿了、小草
发芽了、燕子飞来了、蜜蜂采花蜜、柳树发芽了〕
2、你们能听到图中哪些声音？〔燕子的叫声、蜜蜂采蜜的声音〕
3、请你看看黑板上的两组节奏，你觉得哪种声音合适它。
4、请按节奏来模仿这些声音。
五、活动三
全体学生围坐成一个圈。教师先引导同学们专心的听（春天悄悄来临），
说说听完后的感受。
〔〕观赏音乐主题：()聆听音乐主题()请学生随琴用LU哼唱主题。
2、听第—段，请跟着旋律模仿寻觅春天的动作。
请同学们依据乐曲的情绪、速度、节奏，自编动作〔表现出寻觅春天或在
春天里游戏的情景〕表演
3、分段赏析重点感受每段音乐所表现的不同情境。
4、观赏全曲，综合前面的要求，还要求做到在乐曲结束时回到座位。
老师参与活动，并及时开展评价。
六、活动四让我们走出教室，去拥抱春天，去寻觅春天的脚步吧！
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教学文档
师生共同去户外感受春天。
ttìtìtǐǐ│ttìtìtǐǐ│
第二课时
一、导入：春天到了，老师今天要带同学们去春游。
放（春天来了）的录音，出示多媒体，展示春天的风貌：小鸟，山林，草
地，鲜花……
师提问：你一路上看到了哪些春天的景物？你能说一说吗？你能画下来吗？
学生们看看，说说，画画。
二、师：小鸟是春天的使者，它们唱着嘹亮的歌曲欢迎春天的到来，你听
听它们唱的是什么呢？
出示卡片1：5544|3532-||
3322|3532-||
学生进行二部练习，注意两部的和谐和均衡，并注意跳音唱得轻巧有弹性。
出示卡片2：1.351|6165-|4.531|2210||
a、练习x.x节奏，学生了解是附点四分音符，读一读，练一练，
X.x|x.x|x.x|x.x|
知
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