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旧知回顾直角三角形的三边具有怎样的数量关系呢？②30°的角所对的直角边是斜边的一半.①任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边.猜想：直角三角形的三边是否还具有其他的数量关系？cba斜边直角边直角边
§17.1.1勾股定理人民教育出版社·数学·八年级下册·第十七章勾股定理
新知探究ABC请同学们，先独立思考，然后以前后桌为单位交流讨论。问题1：图中正方形A、B、C的面积有什么关系？问题2：图中三个正方形围成的等腰直角三角形的三边有怎样的数量关系？一直角边2另一直角边2斜边2+=
等腰直角三角形三边有上述性质，其他的直角三角形也有这个性质吗？新知探究491316925图1-1图1-2abcabca2+b2=c2.
实验验证
观察欣赏感知文化定理证明赵爽弦图
cba归纳总结命题1如果直角三角形的两条直角边长分别为，斜边长为，那么.1.符号语言：∵在Rt△ABC中，∠C=90°，a、b、c为正数2.公式变形:3.注意：①勾股定理只针对直角三角形的三边关系；②勾股定理中直角三角形的斜边不一定是c,斜边是由直角决定.
典例精析例1：若直角三角形的两条直角边分别为a=3，b=4，则斜边长c2=;c=.255例2.如图所示，在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1，AB=2,求AC的长度？解：∵在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1，AB=2∴由勾股定理得：
课堂小测2.若直角三角形的两条直角边分别为a=1，b=，则斜边长c=.21.求出直角三角形中未知边的长度。610
课堂小测3.如图所示，在Rt△DEF中:∠F=90°,DF=EF=1,求DE的长度.4.若直角三角形的两条边分别为3和4，则另一条边长为.
如图，图中所有的三角形都是直角三角形，四边形都是正方形，已知正方形A，B，C，D的边长分别是2,4,1,3，求大正方形E的面积.ABCDEFGSF=12+32SG=22+42SE=SF+SG拓展提升
课堂小结同学们，这一节课你有怎样的收获？能和大家一起分享吗?
1.必做题：课本24页练习第1、2题，28页第1题.课后作业作业布置2.选做题：同学们课后自行收集勾股定理的其他证明方法.
下节课见
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