2024年高考语文思辨类作文写作全面指导写作指导15：二元思辨性倾诉个人和书写社会 .pdf

2024届高考语文思辨性作文

写作指导15：二元思辨性“倾诉个人和书写社会”

作文话题+题目+素材运用+金句+范文展示

真题回放

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

这是一个注重书写的时代，任何人都可以通过文字、图画、视频等形

式表达个人感想，这些书写中最常见的有“倾诉个人”和“书写社会”两

类：“倾诉个人”可以理解为对自己人生的记录，把自己对自己的看法、

想法表达出来；“书写社会”可以理解为记录自己生活的社会，把自己对

社会的看法、想法表达出来。“倾诉个人”是内视自我，是反思、是憧憬、

是个体；“书写社会”是外视世界，是体验、是理解、是全局。

作为当代青年，我们如何在这个注重书写的时代里“倾诉个人和书写

社会”呢？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

材料涉及倾诉个人和书写社会两个方而的内容，并且解释了两个方而的特点：

“倾诉个人”是对自己的看法，体现的是自己对自己的反思、对未来的期盼等；

“书写社会”是个人对社会的感悟、体验等。综合起来分析，倾诉个人和书写社

会是指当代青年如何看待自己和生活的社会。

【参考立意】

①坚守个人品格，书写家国情怀；

②让倾诉个人汇入书写家国情怀的洪流；

③找到倾诉个人与书写时代的交叉点；等等。

【人物素材】

下面这些人物，有的是真正用生命在书写社会，把个人命运与社会紧

紧相连，心中有“社会”。

1.冯炼:即使没有月亮，心中也是一片皎洁

女大学生冯炼，接过家里三代人的班子，甘做红军守墓人。在同学们

都在追求时尚，为梦想奋斗时，她却甘于寂寞，只为曾经许下的诺言。她

守的是初心，守的是感恩，守的是曾经的峥嵘岁月和不变的长征精神。她

的青春，因坚守而具有更深远的意义，焕发出别样的光彩。

2.任新民：遨游浩瀚，探索未知，我们的征途是星辰大海

在新中国一穷二白时，他毅然放弃美国优越的生活，回国开启两弹一

星的征程。1960年，苏联专家撤走了，西方放言：“中国导弹夭折了”。

他带着火箭的发动机研制组，来到了北京的南苑。在一个破烂修理厂，他

和小组成员，用最简陋的板凳和工棚，硬是让我国仿制的第一枚液体近程

导弹，发射成功！

东风3号发射时，火箭屡次冒烟，经过分析以后，他力排众议，继续

发射。“决策错了我负责”，最终，中程导弹发射成功！长征4号发射时，

他已经70岁高龄，坚持力挺新型氢氧发动机。他被称为“放卫星的人”，

因为，中国第一颗人造卫星“东方红一号”由他负责领导设计和发射升空！

3.钟扬：成功不必在我，而功力必不唐捐

植物学家钟扬说，生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展

其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的

优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。十六年奔波在

雪域高原，钟扬很少考虑个人荣辱。他的种子，是为未来收集的；他的心

愿，是为整个人类储存生机。正如胡适所言：“成功不必在我，而功力必

不唐捐。”比起成功者，钟扬更愿意做一个不辞辛苦的先锋者。

4.朱彦夫：家有山河锦绣，国有岁月芳华

2021年，一部电影《长津湖》把人们带回抗美援朝那段峥嵘岁月。14

岁参军，先后10次负伤，3次立功。在朝鲜战场上，他所在连队与敌军在

零下30多度的天气里血战三天三夜，最终仅有他一人生还。17岁的朱彦

夫在那场战役中失去双手双脚左眼，抱着残而不废的决心他回到家乡山东

沂源县张家泉村，带领乡亲们一步步过上好日子，63岁时用无手之臂写就

33万字自传小说《极限人生》。枪杆子、锄杆子、笔杆子，每一段人生，

他都书写得如此精彩。

5.吴天一：缺氧气，不缺志气

1958年，他刚下朝鲜战场又上青藏高原。因目睹战友痛苦去世，吴天

一下决心开展高原病学研究，面对艰苦的自然环境，面对肆虐的高原疾病，

他一头深扎在青藏高原，以碧血丹心守护高原人民的生命健康，一干就是

60余年。调研期间，他遭遇车祸，全身14处骨折；长期奔波中，他先后

耳膜穿孔、双眼白内障，患慢性高原心脏病…但他说：“没有这样的献出，

不会有这样的获