教师教学提升工作计划.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

教师教学提升工作计划

老师教学提升工作计划1

一、个人基本状况分析。

本人自20**年至今，在教育教学工作中，我能仔细学习其他师之优点，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育试验的推动，我发觉，我的课堂已经缺少了许多，我想，这需要我不断地反思自我。虽然我在工作中认仔细真，不遗余力地做好自我本职工作，可是由于自我的教科研技能不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再那么由于工作环境与生活环境等方面的缘由，自我的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，我认识到自我教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。

二、近期个人进展目标(20**年7月—20**年七月)

1、树立终生学习的观念，不断提升自我的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自我的语文素养。

2、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自我阅读的技能。

3、重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自我的课堂驾驭技能，使自我成为一个学习型老师。

4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

三、将来三年进展规划(20**年8月—20**年七月)

1、养成了良好的阅读习惯，并能有自我的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自我的语文素养，成为了一个有内涵的老师。

3、关注高效课堂的讨论和实践，并能成为有肯定性格的县内或市内知名老师，成为同学喜爱、家长放心领导省心的老师。

4、熬炼好自我，让自我的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

四、详细措施

1、养成每天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育试验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的`《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育试验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自我的品尝，让自我成为一名有语文素养的老师。

2、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师技能检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自我的教育行为，必将把自我打造成一个科研型的老师、学者型的老师。

3、坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总厚实践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自我的教育技能，并能有自我的讨论方向，形成自我的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

4、加强基本功训练。

“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自我成为同学心中的榜样，让同学“亲其师、信其道。”由于我的一般话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与同学进行沟通。

5、利用现代化帮助教学。

由于一贯处于农村学校，现代化配置不够，自我在这方面的技能更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。

生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自我一下子成为特级老师，不敢奢望有自我的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一贯朝着心中的理想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定锲而不舍，不遗余力。

老师教学提升工作计划2

一、优势分析

1、具有肯定课堂教学阅历，基本能胜任学校数学教学工作，能积极协作学校做好各项工作。

2、积极参与各种老师培训，平常积极阅读专业书籍，不断吸取新的知识和思想，努力提高自身教学水平。

3、能够娴熟运用现代信息教学技术和设备，敏捷帮助各项教学活动。

4、能正确处理同事、家长和同学之间的关系。

5、敢于不断尝试新的方法，勇于接受别人的批判和指正，努力进取。

6、所撰写的多篇数学论文获市、区级嘉奖，所执教的心理课获市级二等奖。

三、正视不足

1、教育教学和班级管理缺乏创新精神，尤其是在新课标下的教育教学当中还显得比较生疏，操作时有时会走老路子。教育教学的理论水平比较低。

2、对待同学或者工作有时有点急功近利，在处理同学问题方面还有待改进。

3、由于缺乏自主学习的意识，在学习的深入性和系统性上还有很大不足，虽然深知学习是一种推动教育教学进展的`必定手段。思想上也总想做一个终身学习的践行者，但却因忙于日常的教育教学工作，而缺乏统筹兼顾的科学方法，缺乏深学