师范生支教报告.docx

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师范生支教报告

师范生支教报告

???专业(本/专)：英语专科

班级班级：英0554班

学号：44

姓名：袁**

指导老师：郭**

时间：**年03月05日——**年6月18日

???

???回顾三个多月支教生涯，我是跟着师傅郭老师学习的。我师傅是个英语教学工作阅历丰富，工作仔细踏实，严于律己的老师。过去的三个多月，那是不平常的三个多月，由于期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落……更有收获。支教也像一面镜子，从它，我也发觉了自己的不足。师范生实习，很简单就让人联想到，往日的同学也走上三尺讲台，在上面“耕耘”着自己的“责任田”。没有经过任何过渡期的我们，一转瞬就换了身份。实习的第一天恰巧是老师节。报道的第一天就收到了来自同学的鲜花，虽然只有小小的两朵，但是，也觉得自己得到了同学的认可，最最少在外表看来真的像个老师了。假如把支教作为一个新的起点，那么我觉得很有须要好好总结我支教当中的收获和不足。由于这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的老师靠拢。

???从支教以来我将自己所学的内容和实践相结合，仔细做好实习中的各项工作，收获了许多，进步了许多。

1实习目的：

???通过支教，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强认识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的技能，把理论和实践结合起来，提高实践动手技能，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。巩固英语专业的主要知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会阅历，掌控操作技能，将所学知识用于实际工作。

2实习主要内容：

根据老师的安排，我们也制定了相应的实习计划。支教时间为三个多月，其中一周为教学理论认知，老师同学们都特别着重在实习阶段对英语专业的主要知识进行进一步的巩固和提高，达到依据理论知识，指导教学工作，以做到真正的“好老师”为目的，收到了较好的效果。

???第一周主要为教学理论认知学习。内容包括听课和英语教学技巧理论的学习。方式为光盘视频教学。听课是支教的必经阶段，不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟识自己可能要教学的班级。集体听课时同学们仔细听课、作笔记;课后，集体评课议课，做到每听一节课都有新体会，有新收获。学校阶段的英语教材改为牛津英语，比之前的教材难度有所增加，现在的教学要求又有新的改变，老师教学方法上也有很大的差异。给我们做辅导的郭凌霞老师资质深厚，阅历丰富，教态也相当严谨，备课很充分，不愧是获过大奖的好老师。听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让同学知道支教期间要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行掌握好时间等等。之后的认知课基本上是放精选的视频再结合郭老师自己的阅历和所感，学校规定的听课自己基本上都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方。比如就涉及到的一些特别微小的地方像是老师的简笔画技能，没看不知道，一看出乎我意料，可能我从来没有想过老师还需要有这么多需要的素养。在高校里学英语课，可能单调方式授课方式老成，对比下我印象最深就是所听课老师的活力和激情，她们是我一贯不觉得有多么高深学识的学校老师。教学方法真的样样不少，几乎一切能吸引小孩子们爱好的方法都用上了。让我深深感叹当老师虽然悄悄无闻，但这悄悄无闻也还真是不易。全部工作光纸上谈兵不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，可以老师自己授课，可以让同学回答下列问题，可以结合练习加深印象。对于同学的回答，老师予以的鼓舞也可以有许多种，比如:“iappreciateyouranswer”，“welldone！”还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的同学，适当地抽他们回答下列问题来让他们集中留意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让同学一看就明白，最好要有艺术感以给同学美得熏陶…这些都是书本上很难学到的东西。

?一、谈谈我的收获

1、自信心加强了，胆识变大了。

???这次支教，我除了被英语课，还去代了十多节其它类型的课。只有一、二班级没有去上过，其它班级都上过了，涉及品德、音乐、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆识大了，去到班里都能够比较冷静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。

文章地址：/fanwen/shi*ibaogao/2931899.htm

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???2、熟识了备课和上课的各个环