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11.7探究——影响导体电阻大小的因素

【教学目标】

（1）知识与技能

在实验的基础上理解影响电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。

（2）过程和方法

让学生体会用控制变量法探究电阻的影响因素，积极动手实验。

（3）情感态度与价值观

培养学生的科学探究精神；通过探究实验，培养学生分析问题、解决问题的能力。

【教学重难点】

1.通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。

2.确认电阻是导体自身的性质，与电压、电流无关。

【教具学具】

电阻定律演示器，一个开关，导线若干。一只演示电流表，一个开关，废日光灯管的灯丝，酒精灯一个，小灯泡一只，电源，手机电池一个，红色二级管一个，自制用6H2B铅笔绘制图层深浅和大小不相同的纸张三幅

【教学过程】

播放视频（一支笔点亮一座城市），视频中唯美的画面深深打动了同学们的心，同学们在欣赏美轮美奂的灯光同时，注意到各种灯光是用什么连接的吗？

生：我看到他手中拿着一支笔。

师：这支笔可有那些奇妙的地方

生：就是我们平时用的2B铅笔

师：通过上节课的学习，我们知道铅笔芯是导体。

展示三幅涂层深浅不一，大小不一的铅笔绘制的图，在一端接上3.7V手机电池，一端接上二级管。要求学生观察完以后，讨论下面两个任务

任务一:判断铅笔芯是否是导体

任务二:分别观察三种不同大小和涂层深浅不同的图片，观察二级管发光的亮度

探究电阻大小与那些因素有关

提出问题

通过观察，我们发现即使三幅图都是用相同的材料涂成，但是二级管的亮度是不同的。影响二级光亮度是什么？

学生自主探究实验:

1猜想与假设

请结合生活实际,通过小组讨论与交流,提出你的猜想

2、探究与发现：???

（1）、实验方法：导体的电阻可能与与多个因素有关，我们应使用什么方法研究呢？——控制变量法。???

设计实验

1.实验思路

导体电阻可能受几个因素影响,因此必须采用____________法来进行研究,设计如下图所示电路,将不同规格的导体分别接入电路中,通过观察灵敏电流计的大小来判断导体对电流阻碍作用的大小．

2.设计出电路图

3.实验记录表格

4.交流设计方案：学生对照电路图说明怎样使用控制变量法？?

5.分组实验，收集数据并记录。????

6.交流与评估，每小组通过观察、分析、归纳等方法总结探究结论，然后在全班汇报探究成果。

实验一:电阻的大小是否与导体的长度有关

材料

长度(cm)

直径（mm）

电流(A)

电阻

镍铬丝

60

0.6

镍铬丝

30

0.6

实验结论________________________________________________

实验二:电阻的大小是否与导体的横截面积有关

材料

长度(cm)

直径（mm）

电流(A)

电阻

镍铬丝

60

0.2

镍铬丝

60

0.4

镍铬丝

60

0.6

实验结论________________________________________________

实验三:电阻的大小与材料是否有关

材料

长度(cm)

直径（mm）

电流(A)

电阻

镍铬丝

60

0.4

康铜丝

60

0.4

铁铬丝

60

0.4

实验结论________________________________________________

实验四：电阻的大小与温度是否有关

实验结论________________________________________________

根据上述结论,我们得出,决定电阻大小的因素有________、______、________、_________。

3、结论

=1\*GB4㈠.在横截面积和长度相同时,材料不同,导体的电阻不同

=2\*GB4㈡.在横截面积和材料相同时,长度越长,电阻越大

=3\*GB4㈢.在长度和材料相同时,横截面积越小,电阻越大

=4\*GB4㈣.导体的电阻还和温度有关

【板书设计】

11.7探究——影响导体电阻大小的因素

电阻是导体本身的性质。

它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。