高中数学_幂函数教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

高中数学_幂函数教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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然函数一课时

教学设计

1、新课导入创设情境，引入新课

由多媒体展示引入：本节课要讲的事函数

把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识,

使学生的整个学习过程成为“猜想”，继而紧张地沉思，期待寻找理

由和证明过程

在实际情况下进行学习，可以使学生利用已有知识与经验，同化和索

引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不但易于保持，而且易于

迁移到陌生的问题情境中

该用户很懒，什么也没介绍

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