人教版八年级下册数学《函数的图象》一次函数说课教学复习课件.pptxVIP

函数的图象第一课时

目录通过函数图象读取信息03了解函数图象02课堂小结04学习目标01

学习目标

学习目标：2.能准确无误地观察函数的图象，学会从函数图象里读取信息1.会用描点法画函数的图象，掌握画函数图象的步骤

了解函数图象

回顾上节课知识点：什么是变量？什么是常量？函数的定义是什么？构成函数关系的三要素是什么？

1、正方形的面积新课导入：等等，我们为什么要学函数的图像呢？函数的解析式难道不香么？因为有些变化过程是用解析式表示比较麻烦，像温度的变化，，所以就直接看图方便咯X>0那函数的图象怎么画呢？榴莲怪请开始你的表演吧。。。。。。。。

1.填表x00.511.522.533.54自变量x的一个确定的值与它所对应的唯一的函数值00.2512.2546.25912.2516答：是。

2.描点：表示x与3.连线：用平滑的曲线去连接画出的点．

一般地,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象.知识归纳：通过图象，我们可以数形结合地研究函数.

第一步第二步第三步列表表中给出一些自变量的值及其对应的函数值描点已自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的个点连线按照横坐标由小到大的顺序，把所描出的个点用平滑曲线连接起来画函数图象一般步骤：

示范题：在下列式子中，对于x的每一个确定的值，y有唯一的对应值，即y是x的函数，画出这些函数的图象y=2xx......-2-1012......y......-4-2024......x0y．．．．．

课堂练习：在下列式子中，对于x的每一个确定的值，y有唯一的对应值，即y是x的函数，画出这些函数的图象（1）y=x+0.5x......-2-1012......y............x0y（2）y=-3x-1

通过函数图象读取信息

下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温4142480-3思考：

4142480-3由函数图象可知：(1)从这个函数图象可知：这一天中_________气温最低（）,______气温最高（）4时-30C14时80C

4142480-3（2）从___至气温呈下降状态，从4时至14时气温呈上升状态，从至气温又呈下降状态.（3）我们可以从图象中看出这一天中任一时刻的气温大约是多少.041424

例2如图所示，小明家、食堂、图书馆在同一条直线上.小明从家去食堂吃早餐，按着去图书馆读报，然后回家.在这个过程中，小明离家的距离与时间之间的对应关系.

解：（1）由看出，食堂离小明家0.6km；由看出，小明从家到食堂用了8min；问题（1）食堂离小明家多远？小明从家到食堂用了多少时间？纵坐标横坐标

问题（2）小明吃早餐用了多少时间？（2）由横坐标看出，，小明吃早餐用了.25-8=1717min问题（3）食堂离图书馆多远？小明从食堂到图书馆用了多少时间？（3）由纵坐标看出，食堂离图书；由横坐标看出，小明从食堂到图书馆用了_____.0.2km3min

问题（4）小明读报用了多少时间？(4)由看出，小明读报用了.横坐标30min问题（5）图书馆离小明家多远？小明从图书馆回家的平均速度是多少？（5）图书馆离小明家；小明从图书馆回家用了.由此算出平均速度是.0.8km10min0.08km/min

巩固练习：1.小明从家出发，直走了20分钟，到一个离家1000米的图书室，看了40分钟的书后，用20分钟返回到家，下图中表示小明离家时间与距离之间的关系的是（)1000y（米）x（分）206080D．O1000y（米）x（分）206075A．O1000y（米）x（分）2075B．O1000y（米）x（分）6075C．OD

巩固练习：2.学校升旗仪式上，徐徐上升的国旗的高度与时间的关系可以用一幅图近似地刻画，这幅图是下图中的（）时间Ａ．高度时间Ｂ．高度时间Ｃ．高度时间Ｄ．高度3．小张今天到学校参加初中毕业会考，从家里出发走10分到离家500米的地方吃早餐，吃早餐用了20分；再用10分赶到离家1000米的学校参加考试．下列图象中，能反映这一过程的是（）．A．x/分y/米O150010005001020304050B．x/分y/米10203