幼儿园小班美术教案《弹珠滚色画》.pptx

幼儿园小班美术教案《弹珠滚色画》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学方法与手段教学过程设计教学重点与难点教学评估与反馈教学反思与改进

课程介绍与目标01

弹珠滚色画以其色彩鲜艳、图案多变、富有动感和趣味性而深受幼儿喜爱。通过弹珠滚色画的创作，可以锻炼幼儿的手眼协调能力，培养对色彩和形状的感知能力，激发创造力和想象力。弹珠滚色画是一种利用弹珠在画布上滚动，通过弹珠的颜色和滚动轨迹形成独特艺术效果的绘画方式。弹珠滚色画定义及特点

让幼儿了解弹珠滚色画的基本知识和技巧，认识色彩和形状的组合与变化。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的手眼协调能力，提高其对色彩和形状的感知能力，激发创造力和想象力。通过创作过程，让幼儿感受艺术的魅力，培养其审美情趣和自信心。030201教学目标与要求

课程时间01共2课时，每课时40分钟。课程安排02第一课时介绍弹珠滚色画的基本知识和技巧，引导幼儿进行简单的创作；第二课时引导幼儿进行深入创作，完成一幅完整的弹珠滚色画作品。课程准备03准备好足够数量的弹珠、画布、颜料、调色盘等绘画材料和工具，确保幼儿能够充分参与创作过程。课程安排与时间

教学方法与手段02

通过现场示范，向幼儿展示如何使用弹珠和颜料进行滚色画的创作过程。教师演示详细讲解每个步骤的操作方法和注意事项，使幼儿能够清晰理解并掌握滚色画的技巧。步骤讲解示范教学法

让幼儿亲自动手操作，使用弹珠和颜料进行滚色画的创作，培养幼儿的动手能力和创造力。在幼儿实践过程中，教师给予及时的指导和帮助，引导幼儿正确使用颜料和弹珠，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。实践操作法教师指导幼儿实践

游戏化教学法游戏情境创设游戏化的教学情境，如“弹珠宝宝的彩色旅行”等，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。游戏规则制定简单的游戏规则，如“每个弹珠宝宝只能选一种颜色”等，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握滚色画的技巧。互动合作鼓励幼儿在游戏中进行互动合作，共同完成作品，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

教学过程设计03

讲述一个关于弹珠和色彩的小故事，激发幼儿对弹珠滚色画的兴趣。故事导入展示几幅弹珠滚色画的作品，让幼儿观察并感受其独特的艺术魅力。作品欣赏引导幼儿谈论自己对弹珠滚色画的看法和感受，为后续创作打下基础。讨论交流导入环节：激发兴趣，引入主题

准备好弹珠、颜料、画布、手套等所需材料。材料准备详细讲解弹珠滚色画的创作步骤，包括颜料的涂抹、弹珠的滚动等。创作步骤根据每个幼儿的特点和需求，提供个性化的指导和帮助。个性化指导实践环节：指导幼儿进行弹珠滚色画创作

互相点评鼓励幼儿们互相点评作品，发现彼此作品中的优点和不足。作品展示让每个幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。教师总结教师对每个幼儿的作品进行总结性评价，肯定其努力和创意，并提出改进建议。评价环节：展示作品，互相点评

教学重点与难点04

选择大小、颜色适中的弹珠，并进行清洗和干燥处理。弹珠的选择和处理指导幼儿认识并学习使用颜料，了解颜料的色彩搭配和调色方法。颜料的调配演示并讲解弹珠滚色画的操作步骤，包括弹珠的蘸色、滚动、覆盖等。滚色画的操作步骤重点：掌握弹珠滚色画的基本技巧

123通过欣赏优秀的弹珠滚色画作品，引导幼儿观察、思考和想象，激发他们的创造力和表现欲。激发幼儿的创造力提供多种材料和纸张，让幼儿尝试不同的滚色方法和表现技巧，创作出富有个性的作品。鼓励幼儿尝试不同的表现方式指导幼儿学会欣赏自己的作品，并从中发现优点和不足，鼓励他们不断改进和提高。引导幼儿学会自我评价难点

教学评估与反馈05

互动与合作能力留意幼儿与其他同学和老师之间的交流合作情况，包括分享材料、互相学习和帮助等。创造力与想象力观察幼儿在创作过程中是否能发挥想象力和创造力，创作出独具特色的作品。注意力集中程度观察幼儿在弹珠滚色画活动中的专注度和注意力持续时间。观察幼儿在课堂上的表现

03创意表现对幼儿作品中的创意表现进行评估，如是否有新颖的构思、独特的表现手法等。01作品完成度检查幼儿的作品是否完整，弹珠滚色画的效果是否达到预期。02色彩运用评估幼儿对色彩的运用能力，包括色彩的搭配、对比和层次感等。收集幼儿的作品进行评估

家长反馈与家长沟通，了解他们对孩子在弹珠滚色画活动中的表现和进步的看法，收集家长的意见和建议。同事评价请教同事对本次弹珠滚色画教学的评价，包括教学方法、活动组织、幼儿反应等方面，以便改进和完善教学计划。听取家长和同事的反馈意见

教学反思与改进06

本次教学中，通过弹珠滚色的方式，成功引起了幼儿的兴趣，使得幼儿在玩耍中学习了色彩的知识，并锻炼了手眼协调能力。同时，教学过程中，老师与幼儿的互动良好，课堂氛围活跃。优点在教学过程中，部分幼儿对弹珠的控制不够熟练，导致画面色彩分布不够均匀。此外，部分幼儿在玩耍过程中过于兴奋，