北师大版九年级数学上册《认识一元二次方程》第2课时示范公开课教学设计.pdfVIP

第二章一元二次方程

1认识一元二次方程

第课时

2

一、学目标

1.理解方程解的概念.

2.经历对一元二次方程解的探索过程能理解其意义.

3.会利用“两边夹”的思想估算一元二次方程的解.

4.培养学生的估算意识能力，发展学生的数感.

二、学重难点

重点：探索一元二次方程的解近似解.

难点：利用“两边夹”的思想估算一元二次方程的解.

三、学用具

电脑、多媒体、课件、学用具等

四、学过程设计

学环节师活动学生活动设计意图

环节一【复习回顾】

创设情境师活动：先提出问题，学生思考后回

答.

问题：一元二次方程有哪些特点？

1

思考回答

预设：只含有一个未知数；

①

①未知数的最高次数是；2

①整式方程

问题：一元二次方程的一般形式是什么？

2

预设：

ax2bxca，b，c为常数，a，其中过复习

++=0(≠0)

ax2是二次项，bx是一次项，c是常数项.回顾一元二次

【填一填】方程的特点及

1.使方程左右两边相等的未知数的值叫做一般形式和相

方程的

______.应的练习，为

一元二次方程x2-xx-化成一般2

2.(+1)=3(2)独立完成本节课的学习

形式是

______.

做准备.

3.近似数2.36≈_____(精确到0.1).

预设：解

(1)

2

xx

(2)2––7=0

(3)2.4

环节二探【合作探究】

究新知师活动：通过列表让学生直观的感受到

方程的解满足的条件，从而引出一元二次方程

的解，再通过延续上一节课的两个具体问题，

引导学生估算一元二次方程的解，从而归纳得

出用“两边法”求一元二次方程的基本步骤.

问题：下面哪些数是方程x2x的解

1–2–8=0?

-，-，-，-，，，，，