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幼儿园大班数学教案《比轻重》含反思幼儿园数学教案-

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幼儿园大班数学教案《比轻重》含反思幼儿园数学教案-全文共1页，当前为第1页。

大班数学教案《比轻重》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在探究过程中，能准确推断并用语言表达物体的轻重，学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量，体验采纳多种方式比较物体轻重的乐趣与胜利感，快来看看幼儿园大班数学《比轻重》含反思教案吧。

活动目标

1.学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。

2.在探究过程中，能准确推断并用语言表达物体的轻重。

3.体验采纳多种方式比较物体轻重的乐趣与胜利感。

4.进度目测力、推断力。

5.引发幼儿学习的爱好。

重点难点

教学重点：学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量，体验采纳多种方式比较物体轻重的乐趣与胜利感。

教学难点：在学习过程中，能把握各种不同的比较方法，准确推断并能用语言表达物体的轻重。

活动预备

1.猪、兔、狗毛绒玩具各一件;中型跷跷板;有关的电脑课件。

2.每人一个学具筐，装有大小不同的木制积木两块，大小相同的玻璃球两个，棉花球一个，小磁铁一块，两个完全相同的杯子和适量的水。

活动过程

1.情景导入。

利用跷跷板和毛绒玩具创设动物乐园的情境，并进行演示。启发幼儿用目测推断的方法比较小动物的重量，说出几个小动物中谁最重、谁最轻、谁不重也不轻。

2.多种材料的探究。

引导幼儿充份运用学具进行操作，感知不同物饰的重量，学习比较物体的轻重。

幼儿园大班数学教案《比轻重》含反思幼儿园数学教案-全文共2页，当前为第2页。(1)任意选择两件物饰，感知并发觉有的物饰轻，有的物饰重。

(2)比较大小不同的木制积木，了解大的积木重、小的积木轻。

(3)比较同样大小的玻璃球的轻重。

(4)发觉同样大小的棉花球与玻璃球，棉花球轻，玻璃球重。

(5)比较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后惊奇地感到大棉花球轻，小磁铁重。

3.生活中的运用。

为幼儿供应两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的制造性思维。

(1)先比较、推断两个水杯的重量。

师：请幼儿拿出两个完全一样的杯子，放在手中掂一掂，感觉怎么样?

幼：一样重。

(2)引导幼儿自由探究，体验通过多种思维方式转变物体轻重。

师：用什么方法能使两个一样重的杯子变成不一样重。

幼：盛进水或装上东西。

师：用什么样的方法使现在不一样重的杯子变成一样重?

幼：东西全倒掉或都装上一样多的东西。

4.利用课件，开拓思维。

(1)倾斜的天平两端分别是一个西瓜和几个梨。

师：请问天平两边怎样才会平衡?

幼：最好的方法在跷起来的那边再放些梨。

(2)天平两端分别是：一支粗蜡烛和两只细蜡烛，两边重量相同，老师将两边的蜡烛同时点燃。

师：假如两边的蜡烛燃烧的速度一样快，过一会儿天平还会是平衡的吗?

幼(争论后最终给出答案)：是平衡的。

(3)天平显示皮球和冰块一样重。

师：同样重的皮球和冰块，随着时间的变化会发生什么样的变化?

幼：冰块会变得越来越小，会越变越轻，天平会倾斜，皮球会滚掉。

5、活动延长

带领幼儿到户外，利用可操作的自然物比较轻重，到儿童乐园玩跷跷板，比较自己与同伴之间的轻重，加深对物体轻重比较方法的理解。

幼儿园大班数学教案《比轻重》含反思幼儿园数学教案-全文共3页，当前为第3页。教学反思

通过本节课的学习，使幼儿基本把握了掂一掂、试一试、比一比等比较物体重量的方法，使幼儿的动手操作力量得到了熬炼;并让幼儿通过目测、手握等方法推断物体的轻重，进度幼儿的感知与推断力量;同时幼儿学会了用准确的语言表达物体的轻重，提升了幼儿的语言表达力量，基本符合了大班同学的年龄和认知特点，使孩子在比较物体轻重的过程中体会到了乐趣与胜利感。通过活动延长，加深了孩子对学问的巩固以及求知的欲望，调动了他们学习的乐观性。

但是在活动过程中，个别幼儿参加动手力量还有待加强，活动区的材料预备还不够丰富，为幼儿供应探究的空间还显得有些局限。

小百科：重量是物体受重力的大小的度量，重量和质量不同，单位是牛顿。它是一种物体的基本属性。在地球引力下，质量为1公斤的物质的重量为9.8牛顿。

【幼儿园大班数学教案《比轻重》含反思】

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