苏教版语文九年级上册《鼎湖山听泉》课件.pdfVIP

苏教版语文九年级上册《鼎湖山听

泉》课件

•导入

•课文内容解析

•鼎湖山听泉的写作特点

•鼎湖山听泉的主题思想

目•课堂互动环节

•课后作业

录

01导入

作者介绍

总结词：了解作者

详细描述：介绍作者的生平、主要作品和文学成就，帮助学生理解作者的创作背景

和思想。

作品背景

总结词：时代背景

详细描述：介绍作品所处的时代背景，包括历史、文化、社会等方面的因素，帮助学生理解作品的时代意

义。

教学目标

总结词：学习目标

详细描述：明确本课的学习目标，包括知识、能力、情感等方面的目标，引导学生有目的地学习。

02课文内容解析

文章结构

段落划分

文章共分为四个部分，分别是“开头部分”

、“过渡部分”、“主体部分”和“结尾

部分”。

结尾部分开头部分

总结全文，表达作者对鼎湖山泉水的赞美描述作者来到鼎湖山，感受到山间的清新

和敬仰。空气和宁静氛围。

主体部分过渡部分

详细描述作者听泉的过程，以及听泉所带通过描写山间的景色，引出鼎湖山的泉水。

来的感受和思考。

重点词语解释

鼎湖听泉泠泠万籁俱寂

位于广东省肇庆市，是指通过听觉来感受和欣形容周围环境非常安静，

形容泉水的声音清脆悦耳。

一个著名的风景名胜区。赏泉水的声音和韵味。没有一点声响。

句子解析

句子解析

“山间林密，泉隐其中，有时闻其声而不见其形，有时见其形而听不见

其声。”这句话运用了对比手法，强调了泉水与周围环境的和谐共生，

以及听泉的特殊感受。

“泉水隐身在茂密的草丛中，时隐时现，声音有时清晰可辨，有时模糊

不清。”这句话通过描绘泉水的动态变化，表现了听泉的乐趣和神秘感。

03鼎湖山听泉的写作特点

语言特色

010203

清新自然形象生动情感饱满

文章语言质朴，用词简练，作者通过细腻的描绘，将