幼儿园小班美术教案《可爱的冬娃娃》.pptx

幼儿园小班美术教案《可爱的冬娃娃》

汇报人：

课程介绍与目标

知识点讲解

绘画步骤演示

学生作品展示与评价

拓展活动与延伸

课程总结与反思

课程介绍与目标

01

季节背景

冬季是孩子们最喜欢的季节之一，银装素裹的大地、可爱的雪人，都让孩子们感到新奇和兴奋。本课程以冬季为主题，教孩子们用画笔表现冬天的景象和可爱的冬娃娃。

艺术背景

绘画是幼儿园美术教育的重要组成部分，通过绘画可以培养孩子们的观察力、想象力和创造力。本课程将通过绘画让孩子们感受冬天的美丽和冬娃娃的可爱。

让孩子们了解冬天的景象和特点，认识冬娃娃的形象和特征。

知识目标

能力目标

情感目标

培养孩子们的绘画技能和创造力，提高他们的手眼协调能力和观察力。

让孩子们感受冬天的美丽和冬娃娃的可爱，培养他们的审美情趣和热爱大自然的情感。

03

02

01

画笔、颜料、画纸、画板、橡皮泥等。

冬天景象的图片、冬娃娃的图片、背景音乐等。教师可以根据实际需要选择适当的教具和多媒体资源，为孩子们创造一个良好的绘画环境和氛围。

多媒体资源

教具

知识点讲解

02

冬娃娃起源于古老的冬季节日和民间传说，是人们对冬季寒冷和冰雪的想象和创造。

冬娃娃的起源

冬娃娃作为冬季的象征，代表着纯洁、希望和温暖。在不同的文化和传统中，冬娃娃有着不同的寓意和象征意义。

文化意义

冬娃娃通常被描绘成穿着厚厚的棉袄、戴着帽子和手套的可爱小孩形象。它的身体圆滚滚的，像一个大雪球，让人一看就感到温暖。

外形特征

冬娃娃的脸上总是洋溢着开心和幸福的笑容，它的眼睛像两颗闪亮的星星，充满了希望和期待。这种形象特点让人们感到温馨和快乐。

表情神态

主色调

冬娃娃的主色调通常是白色、蓝色和红色。白色代表着雪花的纯洁和清新，蓝色象征着寒冷的天空和冰面，红色则代表着温暖和喜庆。

配色方案

除了主色调外，还可以使用一些亮丽的色彩进行点缀，如黄色、绿色、紫色等。这些色彩可以让冬娃娃的形象更加生动和活泼，增加视觉冲击力。

绘画步骤演示

03

将冬娃娃作为画面中心，确定其在画纸上的位置。

主题定位

选择适合冬季的背景，如雪地、树林或房屋等，使画面具有季节感。

背景设计

合理安排冬娃娃与背景之间的空间关系，保持画面平衡与和谐。

布局规划

精细描绘冬娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴等五官，使其形象更加生动可爱。

五官刻画

根据冬季特点为冬娃娃设计合适的服饰，如帽子、围巾、手套等，注意服饰的质感和色彩表现。

服饰表现

在背景中添加雪花、树木、房屋等细节元素，丰富画面内容，提升整体效果。

背景细节

审视画面整体效果，对局部细节进行调整和完善，使作品更加完美。

完善调整

学生作品展示与评价

04

制定明确的评价标准，如创意、技巧、色彩搭配、细节表现等。

评价标准

采用教师评价、学生互评和自我评价相结合的方式，确保评价的客观性和公正性。

评价方法

VS

引导学生对自己的作品进行自我评价，发现作品中的优点和不足，并思考如何改进。

互评环节

鼓励学生之间相互评价作品，学会欣赏他人的创作成果，并从中汲取灵感和经验。同时，也要引导学生尊重他人的劳动成果，友善地提出建设性的意见和建议。

自评环节

拓展活动与延伸

05

制作步骤

2.用棉花粘贴在冬娃娃的身体上，制作出立体的效果。

4.将制作好的冬娃娃放置在教室的角落或窗台上，增添冬季的氛围。

材料准备：白色卡纸、棉花、胶水、彩笔、剪刀等。

1.在白色卡纸上画出冬娃娃的轮廓并剪下。

3.用彩笔为冬娃娃画上五官和服饰。

01

02

03

04

05

06

01

活动目的：增进亲子关系，让家长了解孩子在幼儿园的学习情况。

02

活动内容

03

1.邀请家长来园参加孩子的美术活动，共同制作冬娃娃。

04

2.在活动过程中，鼓励家长与孩子互动交流，引导孩子发挥想象力。

05

3.活动结束后，将家长和孩子共同制作的冬娃娃展示出来，让大家欣赏和评价。

06

4.通过家园联系栏或微信群等方式，向家长反馈孩子在活动中的表现和进步情况。

课程总结与反思

06

孩子们能够运用各种材料和工具，创作出形态各异的冬娃娃，展现出丰富的创意和想象力。

创意表现

通过课程的学习，孩子们掌握了基本的绘画和手工技巧，如涂色、剪纸、粘贴等。

技巧掌握

孩子们在欣赏和创作过程中，逐渐提高了对美的感知和欣赏能力。

审美能力提升

材料选择有限

提供的材料种类和数量相对有限，一定程度上限制了孩子们的创作空间和想象力发挥。

创作时间不足

由于课程时间有限，部分孩子在创作过程中显得匆忙，未能充分展现自己的想法和创意。

个体差异明显

不同孩子在绘画和手工方面的天赋和基础存在差异，对教学效果产生了一定影响。

为孩子们提供更充足的创作时间，鼓励他们充分表达自己的想法和创意。

增加课程时长

丰富材料种类

个性化教学

加强审美教育

提供更多种类和数量的材料，