幼儿园小班数学《大和小》.docx

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幼儿园小班数学《大和小》

小班数学《大和小》

设计思路：刚入园的孩子什么都是新奇的，的大型玩具、小型跷跷板，大雪花积木，小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小，比较大小的不同和变化呢，我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式，先让幼儿在情境中感知大和小，再在操作比较中获得丰富的感性认识，最后变大变小的游戏活动结束活动。

教学活动设计

一、活动目标：

1、学习用目测的方法比较两个物体的大小，能用“大”或“小”来描述物体，初步体验大小的相对性；

2、按物体大小分类，培养初步的比较能力；

3、幼儿乐于参与集体活动。

二、活动准备：

教具：情境“大熊、小熊来做客”

大小熊、大小茶杯、

该用户很懒，什么也没介绍

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