[初中语文]《荷叶+母亲》课件+统编版语文七年级上册.pptxVIP

新课导入;荷叶·母亲;1.把握散文诗基调，有感情地朗读散文诗，培养鉴赏散文诗的能力。

2.品味散文诗的精美语言，学习借物喻人的写作手法。

3.体会人间至深至爱的亲情，培养健康高尚的审美情趣。;作者介绍;文体知识;字词清单;词语解释;朗读课文，边读边思考：文中一共几次写到作者在风雨中看红莲？作者每一次看红莲时的自然环境和红莲的情景是怎样的？作者的心情如何？;;作者的心情如何变化？请在文中找出相关的语句。;;;1.“母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”;资料链接：母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着……”冰心泪如雨下。冰心曾称她的母亲是“世界上最好母亲中的最好一个。”;这一句在文章结构上有什么作用？;2.文章写莲，先作平平淡淡的叙述，“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？;3.园里莲花有很多，只选择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？这样有什么作用？;;这是一篇借景写人、托荷赞母的散文，写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，文中将“我”比作“风吹雨打的荷花”；将母亲比作“替荷花抵挡风雨的荷叶”，歌颂了母亲对子女无私奉献的爱。