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专题训练一：生物与生物圈

例题：

1.下列实例中不是生物适应环境的是（）

A.鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活

B.鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活

C.浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮

D.缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果

【考查点】生物与环境的关系.

【易错点】生物与环境的三层关系学生易混淆，特别是环境影响生物与生物影响环境学

生极易出错.

【分析】环境对生物有影响，生物在适应环境的同时，也能影响环境生物的适应性是

.

普遍的，生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰.

【解答】解：体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，适于空中飞行，属于生物

A.

适应环境.

B.鱼适于在水中生活的特点：呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，用鳍游泳等，属于生

物适应环境.

浮水植物睡莲的气孔主要分布在上表皮这是因为一方面浮水植物下表皮接触水面，

C..

不利于透气，属于生物适应环境.

D.硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治

油菜“花而不实”，属于环境对生物的影响.

故选：

D

2.下图为一个农业生态系统模式图，请据图分析同答：

(1)在该农业生态系统的组成部分中，家禽、家畜、人属于成分，沼气池

中的甲烷细菌、食用菌属于成分。

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(2)如果该农业生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染，过一段时间体内

有毒物质积累最多的生物应该是。

(3)农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的，可以作为培养蘑

菇、木耳等食用菌的培养基；蘑菇、木耳可以通过产生大量的繁殖后代。

(4)与森林生态系统相比，农业生态系统的成分比较简单，生物的种类和数量比较少，

因此其弱于森林生态系统。

(5)在该农业生态系统中，农作物通过将太阳能转为储存在有机物中的

学能，多途径的利用农作物可使其储存的能量更多地被人类利用。

【考查点】本题综合考查生态系统的成分、有毒物质的积累、有机物的利用、真菌的生

殖、自动调节能力以及生产者的作用.

【易错点】有毒物质的积累与物质的流动特点学生易混淆，培养基的主要成分的利用以

及自动调节能力与生物种类、数量的关系学生也易出错.

【分析】（）生态系统是由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者绿色植

1—

物，消费者人和动物，分解者主要是腐生的细菌和真菌。家禽、家畜、人属于消费者，

——

甲烷细菌、食用菌属于分解者。（）有毒物质沿食物链不断富集，食物链最末端是人，积累

2

的有毒物质最多。（）蘑菇、木耳等食用菌的生活需要有机物，农作物秸秆的碎屑、沼气池

3

中的沼渣都含有丰富的有机物。蘑菇、木耳属于真菌，依靠孢子繁殖后代。（）一个生态系

4

统中生物的种类越丰富，其自动调节能力越强，农业生态系统比森林生态系统生物的种类和

数量比较少，自动调节能力较弱。（）一个生态系统中绿色植物通过光合作用将太阳能转