XX小学骨干教师培训方案.doc

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XX小学骨干教师培养计划

一、指导思想

以提高教师队伍整体素质为宗旨，以不断提高教育教学质

量为目标，通过培养，使骨干教师在思想政治与职业道德、专

业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较

大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育和新课程改革中的骨

干和示范作用，使其尽快成长为学科带头人或骨干力量。

二、培养目标

1.?热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚

的职业道德修养，教书育人，为人师表。

2.具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教

育教学工作，能熟练运用普通话和现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。

3.具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一

定的教科研能力。

三、培养对象

本校45岁以下的中青年教师

四、培养措施

1.?制定个人发展规划

骨干教师制定个人发展规划，明确发展目标。同时，学校

将为骨干教师提供培训和学习机会，鼓励他们参加各种教育教学研讨会和学术交流活动，拓宽视野，提高业务水平。

2.?实行导师制度

学校将为骨干教师培养对象配备一位导师，导师由学校教育教学经验丰富的教师担任。导师将对培养对象进行一对一的指导和帮助，指导他们制定教学计划、备课、授课、评价等教学环节，提高他们的教学能力和水平。

3.?开展教学观摩和研讨活动

学校将组织教学观摩和研讨活动，让骨干教师培养对象进行教学展示和交流。通过观摩和研讨，培养对象可以相互学习和借鉴，提高教学水平和能力。

4.?加强教育教学研究

学校将鼓励骨干教师培养对象积极开展教育教学研究，探索教育教学规律，提高教育教学质量。学校将为他们提供研究经费和条件，支持他们开展教育教学研究。

五、培养计划

1.?第一阶段：基础培养（2023年9月-2023年12月）

通过集中培训、自主学习、教学观摩、教学实践等方式，使培养对象掌握教育教学基本理论和方法，提高教学能力和水平。

2.?第二阶段：提高培养（2024年1月-2025年12月）

通过参加学术交流、教学研讨、教育教学研究等方式，使培养对象深入研究教育教学规律，提高教育教学研究能力和水平。

3.?第三阶段：深化培养（2026年1月-2026年12月）

通过教学示范、教学指导、课题研究等方式，使培养对象成为学科带头人或骨干力量，为学校教育教学质量的提高做出更大的贡献。

六、组织管理

1.?成立骨干教师培养领导小组

组长：

副组长：

成员：

2.?建立考核制度

学校将对骨干教师培养对象进行定期考核，考核内容包括教学能力、教学业绩、教育教学研究成果等方面。考核结果将作为骨干教师培养对象晋升职称、评先评优等方面的重要依据。

XX小学

2023年9月1日